- 1、本文档共52页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“天舟一号”、丁肃清 (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项足 A.要求无人机操作员必须实名注册,就能从源头上对其强化管理,规范其使用。【要求无人机操作员必须实名注册,就能从源头上对其强化管理,规范其使用。说法过于绝对。】 B.盖特威克机场飞机无法降落,是因为跑道上出现的无人机可能对其造成损伤。 C.法国禁止在公路、公园等公共场所上空使用无人机,因其可能危害他人权益。 D.在新一代信息技术带来商业、服务模式更新背景下,实现有效监管尤为重要。 (二)文学类文本阅读(14分) 【丁肃清简介】 丁肃清,河北邢台人。中共党员。1975年毕业于邢台师范专科学校,毕业后在该校任教,又深造于北京师范大学汉语言文学专业取得本科学历。之后在邢台师范高等专科学校、邢台学院任教、科研处处长,副教授。1984年开始发表作品。2005年加入中国作家协会。著有长篇小说《城市封面》、《困惑地带》,小小说集《楼上楼》,散文集《芭蕉雨》、《誓不成佛》等八部。散文《誓不成佛》获第二届老舍散文奖。 (二)文学类文本阅读(14分) 随文命题: (一)文末李来顺说:“要下,就此一盘了,我让你车马炮。”这略有挑衅的话起到了什么效果? 答:结构上照应开头,让下棋的明线贯彻始终,也让下棋背后蕴藉的三人身份、思想的碰撞与博弈作为暗线而有一个收尾。 德欣段长下棋时的棋风和闲谈时的态度可以折射出他的品格,最后德欣段长犹豫了一下说:“好吧。”或许证明李来顺点醒了德欣。 棋子儿的敲击声又响了起来,这次李来顺没有“车马炮”,凭自身的棋艺让德欣输个心服口服,让其自我警醒、清晰定位。 (二)文学类文本阅读(14分) (二)你认为李来顺的人生观值得你学习否? 批判地汲取淡泊、洒脱的人生追求,也批判地汲取德欣段长的进取心,两者权衡。 我们遇到困难,固然要想开点,但是年轻人还不能“淡泊、洒脱”,哪怕遇到困难也要平静地奋起直追,而不能早早学李来顺,你毕竟不是李来顺那个年纪。现在学李来顺,那叫没出息,那叫不务正业。 同样,我们不能拿做人的失败来换取事业的成功,譬如德欣段长,当了一个芝麻小官,就牛气冲天,就开始轻易不把人放在眼里,那下场可想而知。 我们应该学杨喜良,不忘初心,也不走极端。——扬弃、喜悦、有良心。 (二)文学类文本阅读(14分) 难点:(1)下棋的明线好认,但话中有话,各怀心思的暗线难以判断,因为这是成人的世界,比较脱离学生的生活环境,从这一点来看,题目选材欠妥;(2)没有把握当下中央反腐治慵的路线,虽然题目中没有涉及腐败,但腐败的一个重大源头——官本位思想的抬头和当官的优越感、脱离群众思想确实显而易见的,可以说小说具有很强的时代意义;(3)以小见大,以下小棋管窥人生的大棋局,能下人生的大棋局李来顺,拿得起、放得下,配得上“袖中乾坤大,壶中日月长”这句话。说明本文的导向是让人有正确的三观,有明晰的自我定位,还要有人生的大格局。这主题意蕴把握对于学生而言,是有点难度的。 (二)文学类文本阅读(14分) 先理清三人的身份和关系: 杨喜良:杨喜良是老调度,和德欣私教甚密,既热心地想为李来顺求功名,也劝服李来顺不要不识时务。杨喜良事实上成了李来顺和德欣的中间人。 李来顺:始终本色为人,在心中自己摆正“德欣”的位置——仅是兄弟,且生性洒脱旷达,有自己清晰的价值观和明确的人生哲学。 德欣:当了领导了,有些忘乎所以,虽然自己的棋艺比较差,但是在下级的恭维当中,渐渐迷失自我。 (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) (二)文学类文本阅读(14分) 【解析】文学类文本阅读选择题题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 (二)文学类文本阅读(14分) 5.小说在刻画李来顺这个形象时,突出了他的哪些形象特征?请简要分析。(5分) ①淡泊名利。不稀罕被提拔,每天画画,跑步,看日出,自得其乐。 ②任劳任怨。三十年里什么苦活儿累活儿都干,不被提拔也卖力气。 ③耿直不阿。与德欣说话有一说一,直接坦率,不逢迎领导
文档评论(0)