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PAGE PAGE 1 浅析同位素示踪法在新教材中的应用 [关键词] 同位素 同位素示踪法 [摘 要] 同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等。用于示踪的放射性同位素一般是用于构成细胞化合物的重要元素。 同位素是指质量不同（质子数相同中子数不同）而化学性质相同的原子，具有放射性的同位素叫放射性同位素。我们可以用放射性同位素代替非放射性的同位素来制成各种化合物，这种化合物跟平常的化合物一样参与所有化学反应，却带有“放射性标记”，用仪器可以探测出来，同位素示踪法就是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。用于示踪技术的放射性同位素一般是用于构成细胞化合物的重要元素，如3H、14C、18O、15N、32P、35S等。 同位素示踪法作为一种重要的实验方法，在高中生物教材的探究实验中有重要应用。在高考中探究性实验仍是实验命题的主要形式，该技术可以作为实验试题的重要背景。本文就浙科版《生物学》教材（必修1、2、3）中涉及的同位素以及同位素示踪法的相关应用做一归纳。 教材中涉及的同位素 1.1 氢的同位素 氢有三种同位素，即氕、氘和氚，其中氚具有放射性，可以通过探