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人教版高一英语必修一unit 4 The Earthquake warming up、 pre-reading部分 姓名 庞紫翠 单位 平利中学 课型 阅读 课时 1课时 教学对象 高中一年级 是否采用多媒体 是 一、教材分析 人教版普通高中课程标准实验教科书高一英语必修一unit 4 The Earthquake warming up、 pre-reading部分。本单元以地震为主题，这个主题对于这些刚刚进入高一的学生并不陌生，刚刚过去的汶川地震，这些学生都经历了。本单元在对地震进行更详细的介绍讲解，可以更多的激发学生对英语学习的兴趣 ，同时在学习中学生更多的了解地震所带来的破坏，知道在地震来临时如何进行自救。 二、学情分析 本班学生是高中一年级学生，这个班的学生英语基础非常薄弱，入学时英语及格的学生非常少，学生听说读写能力非常薄弱。但是部分学生英语学习热情非常大，能够活跃的发言积极的思考。对多媒体教学已经基本适应。 三、教学资源与策略 教学资源：多媒体 英语课件 教学策略：（1）运用生活中与教学相关的情景，借助多媒体展开教学活动，提出有启发性的问题，激发学生兴趣。 （2）分组讨论，提问回答 四、教学目标 1. 知识与能力：(1).Ss will be able to master the following useful new words and expressions. well,smelly,pond,burst,canal,steam,dirt,injure,brick,dam,useless,steel,shock,rescue,quake,electricity,army,shelter,fresh, organize, bury, at an end, dig out, coal mine, in ruins (2). Ss will be able to know the basic knowledge about Earthquake 2. 过程与方法：(1). Explanation to get the students to have a clear idea. (2). Discussion to get the students to understand the text easier. 情感、态度与价值观: (1)Ss will be able to know damages earthquake bring about and the ways to reduce losses of an earthquake. (2)Ss will be able to know how to protect oneself and help others in earthquakes (3)Ss will be able to be aware of terrible disasters, meanwhile get them to face it, treat it in a proper way, and never get discouraged. 五、教学重难点 1. 教学重点：(1). Master the usages of the useful words and expressions above. (2). Improve the Ss`speaking ability and reading ability. 2. 教学难点：(1). The usages of some words and expressions. (2). How to train the students’ reading ability in learning the text. 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习 学习 导入 对本单元单词表中部分单词短语进行复习 安排学生理解词义，进行齐读 通过多媒体展示一些自然灾难的图片 并提出问题 继续展示汶川地震的资料图片 分组讨论 对地震相关知识进行总结 回答老师提问 并进行齐读 回答相关图片所涉及的灾难名称 让学生分组讨论，用英语描述他们当时所经历的情况 鼓励学生说出刚才讨论的结果 学生基础差 对表达本单元主题时所需的词汇进行了解 清楚阅读中障碍提高阅读速度，提高学生阅读兴趣，降低阅读和听说难度，帮学生在英语上树立信心。 对自然灾难有个初步的了解 用学生刚刚经历的汶川地震，可以激发学生兴趣，更多更准的描述与地震相关的知识。 给学生进行总结，重点信息的梳理 Pre-reading： first reading