六年级上册数学-8探索乐园（生活中的推理）.pptVIP

探究新知 王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加一百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴作的猜测。 假设法推理。 （1）假设丫丫说的“李明第一名”是正确的，“王欣的第三名”是错误的，那么亮亮说的“张宏第一名”就是错误的，“赵亮第四名”是正确的，这样聪聪的“赵亮第二名”就是错误的，而“王欣第一名”是正确的，结果出现了“李明第一名”和“王欣第一名”两个第一名，说明丫丫说的“李明第一名”是错误的，则“王欣第三名”是正确的。 探究新知 王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加一百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴作的猜测。 假设法推理。 （2）因为丫丫说的 “王欣第三名”是正确的，所以聪聪的“赵亮第二名”是正确的。 （3）因为 “赵亮第二名”是正确的，所以亮亮说的“张宏第一名”是正确的。 （4）因为“张宏第一名”“赵亮第二名”“王欣第三名”所以李明只能是第四名。 1. 一个正方体（如下图），每个面上分别写上A、B、C、D、E、F。你能根据这个正方体不同的摆法，判断出对应两个面上的字母各是什么吗？ 巩固应用 A的对面是E； C的对面是F； D的对面是B； http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * 冀教版小学数学五年级 生活中的推理 1.结合具体事例，经历独立思考、尝试推断并交流自己想法的过程。 2.了解“逻辑推理”的一般思路和方法，能根据具体事物中的已知信息进行合情推理和判断，并说明思考和推理结果。 3.对“逻辑推理”的问题有兴趣和探索的欲望，养成乐于思考、积极与他人交流的学习习惯，树立学好数学的信心。 教学目标 探究新知 一个正方体骰子，六个面上分别刻有1、2、3、4、5、6这六个点数。从三个不同的角度看这个骰子，看到的点数如下： 判断：这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？ 探究新知 判断：这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？ 从图（1）看出，4点的对面不是6点和5点。 从图（2）看出，4点的对面不是1点和2点，那么4点对的面只能是3点。 探究新知 判断：这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？ 从图（2）看出，1点的对面不是2点和4点。 从图（3）看出，1点的对面不是3点和5点，那么1点对的面只能是6点。 探究新知 判断：这个正方体骰子的每个面相对的面上是哪个点数？ 从图（1）看出，5点的对面不是4点和6点。 从图（3）看出，5点的对面不是3点和1点，那么5点对的面只能是2点。 探究新知 王欣、张宏、李明、赵亮四名同学参加一百米赛跑，看台上许多同学都在猜测比赛结果，下面是书中三个同伴作的猜测。 根据上面的信息，你能判断出他们的比赛名次吗？ http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * *