第02课时　地球的运动.pptVIP

PART ONE 第一部分　地球和地图 第 2 课时　地球的运动 核心考点聚焦 1.概念:地球绕着地轴不停地旋转，这种现象叫作地球的　　　　。? 2.周期:约　　　　小时。? 3.方向:自　　　　向　　　　。从北极上空看，地球自转为　　　　时针方向;从南极上空看，地球自转为　　　　时针方向。 考点一　地球的自转 图2-1 自转 24 西 东 逆 顺 核心考点聚焦 ［名师点睛］ 演示法辨认地球自转方向 图2-2 注:让伸出的右手大拇指指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。 核心考点聚焦 4.地球自转产生的地理现象 （1）昼夜更替。地球是个不透明球体→太阳照亮地球的一半→昼夜现象→地球不停地自转→昼夜更替。 （2）时差。由于地球一刻不停地自西向东自转着，东边的地点比西边的地点更早，更先看到日出。地球上不同经度的地方，就出现了地方时的差异。经度相差15度，地方时相差1小时。 （3）日月星辰的东升西落。 图2-3 核心考点聚焦 1.概念:地球在自转的同时还围绕太阳不停地旋转，叫作地球的公转。 2.周期:　　　　　　　 （或365天）。? 3.方向:自　　　向　　　。 4.地球公转产生的地理现象 （1）四季的形成是因为地球一直不断自西向东自转，同时又绕太阳公转。公转的过程中，地球始终是斜着身子绕太阳公转。这使太阳直射点在地球表面发生变化。以北半球为例，夏至日（6月22日）左右，地面获得的光热较多，形成北半球的夏季。到冬至日（12月22日）左右，北半球得到的热量较少，且白昼时间较短，形成北半球的冬季。在3月21日（春分日）和9月23日（秋分日）左右，南、北半球得到的太阳热量都相等，昼夜平分，形成北半球的春秋两季。地球这样以一年为周期绕太阳不停运转，从而产生了四季的更替。 考点二　地球的公转 图2-4 一年 西 东 核心考点聚焦 （2）太阳直射点在　　　　　　线间来回移动。夏至，太阳照射在23.5°N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。冬至，太阳照射在23.5°S，这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。 （3）昼夜长短的变化 某一地区在一年内白天和黑夜的长短有规律地变化。太阳直射的半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长、夜越短（极地出现极昼、极夜现象除外）。 图2-5 图2-6 南北回归 核心考点聚焦 （4）太阳光下物体影子长短的变化 在北半球，夏天正午太阳下物体影子比较短，冬天物体影子比较长。其中6月22日前后北半球各地物体影子最短，南半球各地物体影子最长。12月22日前后南半球各地物体影子最短，北半球各地物体影子最长。 （5）五带的形成 地球是个很大的球体，在同一时间，纬度不同的地带，获得的太阳光热不同，冷热有差别。据此，把地球表面划分为五个带:热带、　　　　带、南温带、北寒带和　　　　带。 图2-7 北温 南寒 热点考向探究 例1 ［2018·济宁］ 用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象，按下图中所示方向转动地球仪，可以演示 （　　） ①地球的自转方向　 ②地球的公转方向 ③昼夜长短的变化　 ④昼夜更替现象 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ ［答案］D ［考点］ 考查地球运动产生的地理意义。 ［解析］读图可知，图中演示的是地球仪绕地轴自西向东转动，表现的是地球自转运动，可演示出地球自转的方向和昼夜更替的现象。 探究一　地球自转产生的地理意义 图2-8