《紫藤萝瀑布》课堂案例.docVIP

PAGE PAGE 2 《紫藤萝瀑布》课堂教学实录 绥德中学 贺艳 设计说明 课堂主要安排四个环节“听读——赏美——悟情——拓展”。听课文范读中找出文章优美语句，同桌相互启发合作探究赏析文中描绘紫藤萝的妙句，从而总结概括出写景散文的学习方法。通过美景赏析过渡到体悟课文情感，让学生正确领会文章的主旨，激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策学生努力学习，创造美好生活的热情。 在教学中尽可能多地给学生以思考、感悟、表达的空间，采用合作探究法创设自主学习氛围，让学生能够充分地分析问题和解决问题。? 教学内容 《紫藤萝瀑布》 是一篇托物言志的美文，本文通过对紫藤萝花多角度生动形象的描绘，为我们绘写出紫藤萝独具特色的风韵，但文章的主要内容显然不仅于此，作者通过与花的心灵沟通，把对美丽的感触升华为对生命的感悟，由花及人，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。每个人都要像紫藤萝花一样以饱满的活力，投身到生命的长河中，正确对待生活中的坎坷与不幸，在闪光的生命长河中航行。 教学目标 知识目标 文中通过借景抒情的写作手法，学习抓住景物特征，用用多种方法细致描写的方法。 能力目标 有感情地朗读课文，把握内容体会文中蕴含的情感。品读语言进行圈点评注赏析写景的优美语句。培养学生自主合作探究的学习习惯。 情感态度与价值观 揣摩品味表现作者情感的语句。理解作者对生命的感悟，体会生命的