组合图杏面积.docVIP

组合图形面积教学设计 姓名 李少华 单位 宣化县贾家营镇西深沟小学 标题 组合图形的面积 所属学科 数学 适用年级 五年级 概述 学生已经掌握了平行四边形，三角形和梯形面积知识，组合图形的面积计算是前面所学知识的发展和应用。课前让学生收集由学过的简单图形组成的图形，增加学生学习的趣味性。接着教师展示一组美丽的组合图形。学生用学具拼摆并绘制简单的组合图形，思考自己设计的图形的面积如何计算，小组汇报各自的计算方法。交流重点放在学生思考理解把简单组合图形分割或添补成已经学过图形的方法，明确计算组合图形面积的思路。小组设计校园绿化规划图，班内展示学习成果。 学习目标 知识与技能 1、学生在动手操作、自主探索、合作交流中，理解组合图形面积的意义，理解计算组合图形面积的多种方法，渗透转化的数学思想。 2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 过程与方法 1、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 2、学生在自主探索的基础上进行合作交流，学生的观察能力、分析能力、动手操作能力和逻辑思维能力得以提高。 情感态度与价值观 通过实践操作、练习，提高学生从多角度思考解决问题的策略；培养学生的合作、探究意识及创新精神，积极参与数学学习活动的习惯。感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。 第