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《阅兵中的数学》 昌平第二实验小学生 周明 教学目标： 通过计算徒步方队的距离和方阵外围的人数，巩固植树问题的计算方法； 培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力； 体会生活中处处有数学，数学能创造美，增加学习数学的兴趣。 教学重点： 灵活运用植树问题计算徒步方队的距离和方阵外围的人数。 教学难点： 理解计算方阵外围人数时的“重复计数”。 教学过程： 创设情境，激发兴趣。 师：今年的9月3日有一件让所有中国人都骄傲的事情，还记得是什么事吗？ 生：阅兵。 师：我这里给大家准备了一些关于阅兵的资料，请大家默读。 出示：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式于2015年9月3日在北京天安门地区组织实施。这是新中国历史上第15次大阅兵，是进入21世纪以来第2次大阅兵，同时也是第一次在非国庆节举行的大阅兵。参阅部队从中国7大军区，海军、空军、第二炮兵、武警部队，解放军四总部直属单位抽组。11个徒步方队由三军仪仗队和10个英模方队组成。主要由前身为八路军、新四军、东北抗联、华南游击队的现役英模部队组成。 【设计意图】体现全学科阅读，使学生了解一些本次阅兵的意义和相关知识。 师：下面就让我们再回忆一下那壮观的场面。（播放视频） 师：看了这小段视频之后，你最大的感想是什么？ 生：整齐。 师：想过为什么会这么整齐吗？ 生：训练。 师：是的，