字母表示数量关系.docxVIP

用含有字母的式子表示数量 佛山市禅城区奇槎小学 温智珺 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册P47----48例4及相应的练习。 教学目标： 1、使学生理解和掌握用字母表示数量，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。 2、初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，并根据实际情况确定字母的取值范围。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透涵数思想。 教学重点：会用一个含有字母的式子表示简单的数量、数量关系 教学难点：能用含有字母的式子表示数量，体会字母表示数的优越性。 教具：多媒体课件、预先设计的大张表格（用于板书）。 教学过程： 一、谈话导入 师：温老师上课最喜欢积极举手发言的同学了，看看谁是第一个举手的勇敢者。谁能用清晰响亮的声音，向在座的同学和老师们，介绍一下自己。 生：我叫***，今年10岁。(出示表格中的“同学年龄”） 师：原来你今年10岁，温老师正好比你大20岁，温老师今年几岁？ 生：温老师今年30岁 师：老师的岁数如果不用数字表示，还能怎样表示？ 生：老师的岁数能用10＋20表示。（出示“教师年龄”） 师：同学们思考一下，当这位同学小学毕业时他几岁，温老师几岁？那当这位同学初中毕业、高中毕业、参加工作时，他分别是几岁，温老师又分别是几岁呢？可以和你身边的同学进行交流，现在开始。 二、探究新知 1、例4（1） 师生讨论该名同