掷 一掷教学设计.docVIP

《掷一掷》教学设计 执教者： 桂城外国语学校 梁志咏 教学内容：人教版义务教育教科书P50-51. 教学目标： 1、应用“组合”的有关知识，探索事件发生的可能性的大小，并能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。 2、经历“猜想，实验，验证”的过程，培养实践能力和在实践中发现问题，解决问题，创造性运用知识的能力。 3、培养合作意识，学会用数学眼光去观察，分析日常生活现象，体会生活中处处有数学。 学情分析： 教学重点： 运用“组合”的有关知识，在活动中体验，发现事件发生可能性的大小。 教学难点： 应用已有的数学知识，探索事件发生的可能性，提高学生的动手实践能力。 教学关键：组织学生开展实践活动，让学生有所思、有所得。 教学准备： 骰子，表格，彩笔 教学过程： 一、情景导航 师：同学们，今天老师给大家带来一个有意义的短片，请看。（播放视频） 师：大家看到这里，请猜一猜谁会赢？ 生：……。 师：到底谁会赢呢？我们上完今天的课就会知道结果。（板书课题：“掷一掷”） 二、活动导学 （一）读图导思 师：请大家打开课本50、51页，这里有四幅图。 1、第一幅图导读： 师：图中老师与同学们在干什么？他们分别说了什么话？ 【设计意图：以“疑”导“读”，以“读”导“思”，让学生带着问题读课本，在阅读中发现问题、提出问