中国共产党人的科技观.docVIP

dr 山东大学 硕士学位论文 中国共产党人的科技观 姓名：杨世 申请学位级别：硕士 专业：马克思主义理论与思想政治教育 导教师：马佰莲山东大学硕士学位论文 摘 要 新中国成立以来，以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代共产党人，为了把 中国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，以马克思主义为指导思想， 领导中国人民进行了艰苦卓绝的探索与奋斗，在政治、经济、文化等各个领域取得 了一系列丰硕的成果与进步，并形成了独具中国特色的发展观。在科学技术领域， 围绕当时的社会历史条件和进行社会主义建设的伟大任务，三代共产党人分别形成 了各自的科技观。毛泽东提出了进行“技术革命”的思想，邓小平提出了‘‘科学技术 是第一生产力”的论断，江泽民提出了实施“科教兴国”的战略。这三种科技观在各 自的历史条件下，对于中国的科技事业乃至整个社会主义建设都具有重大的理论与 现实意义。 学 子的阶级属性做出了正确判断，提 L J 尊重知识，尊重人才”的号召，为培养新的 生产力的幵拓者吹响了号角；随着对“科学技术是生产力”认识的逐步深化，创造 性地提出了 “科学技术是第一生产力”的论断；坚持“依靠、面向”方针，进行科 技体制改革；随着科技贡献率的不断提高，发展高科技及其产业化成为推动经济和 社会进步的先导力量’邓小平提出了 “中国必须在世界高科技领域占有一席之地’， 的要求：在科技发展方针中’邓小平不仅强调自力更生，还大力倡导与技术引进相 结合’幵展全方位的国际合作与交流使中国共产党人的科技观逐步走向成熟。 (三）、中国共产党人科技观的完善与发展。以江泽民为核心的第三代领导人继 在具体论述中，本文把中国共产党人的科技观划分为三个阶段： (一)、中国共产党人科技观的初步形成。新中国成立以后，中国面临着恢复和 发展国民经济，建设社会主义的重任，而强大的科技队伍是担负这一重任的生力军， 因此，遵循正确的科技发展方针；组建科研机构以及为保障科学技术的发展必须建 设一套科技体制；大力发展教育事业，培养科技人才，成为以毛泽东为核心的第一 代领导人在这一时期的重要任务。这种科技观主要是基于认识：不搞科学技术，生 产力无法提髙以及科学技术可以壮大国威。由此，中国共产党人的科技观初步形成。 (二）、中国共产党人科技观的确立与成熟。“十年动乱”结束，也迎来了科 的春天a以邓小平为核心的党中央幵始了科教战线的拨乱反正工作，首先对知识分 山东大学颂-丄学位论文 山东大学硕士学位论文 2 山东大学硕士学位论文 承了以邓小平为核心的第二代领导人的科技观，并进一步完善与发展了这一思想。 全面落实邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的思想，大力实施“科教兴国” 战略与“可持续发展”战略；认为创新是民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的 不竭动力，为此，掀起建设国家创新体系的热潮， 之路；为了迎接世界军事发展的挑战，实施科技强军战略，全面提高全军官兵的科 技素质，坚定不移地走中国特色的精兵之路；不权如此’第三代领导集体还认为科 学技术是解决全球问题，实现可持续发展的重要手段’以及实现人的全面、自由、 充分发展的条件。使第三代领导人的科技观达到了一个新境界。 条有中国特色的科技创新 尽管三种科技观存在很大的差异性’但又有根本的一致性和继承性，充分展现 了中国共产党人三代领导核心科技观的一致性和创造性，体现了中国共产党人与时 俱进的品质。 关键词：科技观技术革命第一生产力科教兴国可持续发展 ABSTRACT Since the establishment of the Peoples Republic of China,communists in three times’Mao Ze dong,Deng Xiao ping and Jiang Ze min as representatives,under the supervision of Marxism,aiming at realizing socialistic modernization ’have led and engaged Chinese people in hard exploration and struggles and made great advances in the field of politics,economics,culture,etc.lnevitably,they built up specific views of development.in the area of science and technolgy ,communists in three times all formed their respective views,acording to social