《价值的创造与实现》教学设计 (2).docxVIP

《价值的创造与实现》教学设计 学科名称 高 中 政 治 教学内容 《价值的创造与实现》 适用年级 高中二年级 作者姓名 张洪祥 设计理念；立足社会实践，着眼社会需要，提升自身素质，创造和实现人生价值 教材内容分析：??　　 ??????? 高中学生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，《价值的创造与实现》这一框题，正是针对高中学生的具体情况，积极引导学生主动探寻实现人生价值的条件和途径，明确生活的意义，真正理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。所以，本节内容具有重要的现实意义。??　　 本框内容共三个问题，包括在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值和在砥砾自我中走向成功三个问题。它们之间的内在联系是：只有在劳动和奉献中创造价值，才能实现人生价值，拥有幸福人生，而在劳动和奉献中创造价值，离不开社会提供的客观条件，所以必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值；在劳动和奉献中创造价值，还需要一定的主观条件，所以必须全面提高个人素质，在砥砺自我中才能走向成功。??　　 本框题教学内容是贯彻落实课标规定的“探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。”?? ?学情分析：?? ??????? 本课教学对象是高二年级学生，在心理思维上已经具备了一定的求知探究能