变量与函数教案.docxVIP

教学内容：19.1.1　变量与函数（3） 教学目标： 1．了解解析法和列表法，并能用这两种方法表示简单实际问题中的函数关系； 2．能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围； 3．会初步分析简单实际问题中函数关系，讨论变量的变化情况. 教学重点： 用解析法和列表法表示函数关系，确定简单实际问题的自变量取值范围． 教学过程： 想一想 问题1　什么叫函数？请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系： （1）汽车以60 km/h 的速度匀速行驶，行驶的时间为 t（单位：h），行驶的路程为 s（单位：km）； （2）多边形的边数为 n，内角和的度数为 y． 函数的定义是，一般地，在某一变化过程中有两个变量x，y，对于变量x 每取一个确定的值，y 都有唯一确定的值与之对应．那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数． 问题1（1）中，t 取-2 有实际意义吗？ 问题1（2）中，n 取2 有意义吗？ 说一说 根据刚才问题的思考，你认为函数的自变量可以取任意值吗？ 在实际问题中，函数的自变量取值范围往往是有限制的，在限制的范围内，函数才有实际意义；超出这个范围，函数没有实际意义，我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围． 练一练 问题2　你能用含自变量的式子表示下列函数，并说出自变量的取值范围吗？（学生活动：思考、交流、解答、教师评价） （1）等腰三角形的面积为12，底边长为