复习《特殊平行四边形》.docVIP

课题：复习《特殊平行四边形》 任教学科：数学 上课教师：严木标 上课班级：九年级2班 学情分析： 本课是中考复习课，主要内容包含特殊的平行四边形的判定，特殊的平行四边形的性质及其应用。在本节课之前，学生已具备对特殊的平行四边形的图形特征的识别、判断、推理等技能，但对知识的认识缺乏系统化、结构化，归纳、图形的转换等能力还较薄弱、求异思维比较欠缺，存在着个体差异。 本班的学生思维活跃，对观察、推理、探索性的问题充满好奇。因而在学生充分的课前准备条件下，促使课堂学习师生思维活动不断深入，同时也激发学生浓厚的学习兴趣和探索热情。 教学目标： 《数学课程标准》要求：经历图形的性质探讨、位置确定等过程，掌握图形的基础知识和基本技能。初步形成几何直观和运算能力，在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。获得分析问题和解决问题的一些基本方法，学会与他人合作交流，初步形成评价与反思的意识。 根据课标要求及学情分析，制定本节课教学目标： 1、进一步熟悉几种特殊的平行四边形的性质和判定，识别它们之间的区别与联系，形成知识结构。 2、运用几种特殊的平行四边形的性质和判定解决问题。 3、掌握建立在平行四边形基架下的问题的常规解决思路，