《看云识天气》教学设计3.docVIP

《看云识天气》教学设计 教学目标： 1、知识目标：了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识；体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 2、能力目标：培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪；培养学生用准确的语言作生动的说明。 3、情感目标：培养良好的观察习惯和热爱大自然、热爱劳动人民的感情。 教学重点 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 教学难点： 云的形状、云彩种类繁多，变化复杂，难于区分 教学过程： 一、导入新课，检查预习 ① 导入新课 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗？今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》(也是一篇典型的说明文)。 ② 检查预习生字情况 a读准字音 b解释词语(参见教材) ③简单介绍说明文的一些知识。 二、整体感知 ① 明确学习目标。 ②学生读课文，思考： a． 云和天气到底有怎样的关系？ b． 本文主要介绍了哪些云及其光彩？ 它们各有怎样的特征？ 分别预示怎样的天气情况？