2016学年山东省临沂第二十七中学北师大版八年级语文下册3-6绞刑架下的报告课件3.pptVIP

绞刑架下的报告 尤利乌斯·伏契克 学习目标： 1、了解作者及文章的创作背景，识记并理解文中的生字词。 2、理解文中富有感情的句子，加深分析和理解。 3、学习伏契克的坚贞不屈和高昂的革命乐观主义精神。 《绞刑架下的报告》又被译名为《绞索套着脖子时的报告》。它揭露了法西斯匪徒对革命者的残酷迫害，描述了狱中难友们的坚贞不屈与团结奋斗，表现了无产阶级革命者大无畏的英雄气概。这部作品共约七万字，分八章。 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导狱友坚持与法西斯斗争。《报告》就是他在监狱里迭遭酷刑、备受折磨、随时都会被送上绞刑架的处境中，得到一个捷克看守的帮助，用铅笔头在碎纸片上写成的，展现了惊人的毅力和勇气，这是一个优秀的共产主义战士用鲜血凝成的一部壮丽的诗篇。1943 年9月8日，伏契克被希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛琛斯监狱。  　　 跛脚??? 瞄准???? 捍卫? 酣睡 菜贩? 濒临 恪守 乱踹 一绺  给加线的字注音 重点词语解释 赤手空拳? 突如其来 于事无补???无济于事 导学： 快速浏览课文，围绕主要人物、事情的起因、经过、结果简要概述文章内容。 跳读课文，从文中勾画描写的相关语段，按“读了作品，我觉得伏契克是一个　　的人”的格式，谈谈你对主人公形象的感悟，并说出你的理由。 导学 从文中勾画出表现作者不屈、乐观、爱国的相关语段，体会作者的人格魅力。 自主探究 文章哪几个方面使人感到作者镇定平静的面对毒打和折磨？这镇定和平静突出反映了作者怎样的精神品质？ （1）客观平静的陈述拷打，极少展示痛楚细节。 （2）写心理痛楚只一句话，用笔节制，显得轻松。 （3）多次安静计算拷打的次数，冷静计算时间。 （4）每次遭打都插入了人们宁静平和生活的联想。 这些方面突出了作者非凡的意志力，他明了事业的意义，有令人难以想象的受难、献身的从容感、自豪感。 合作探究 工人上班、孩子上学、情人话别等宁静平和生活的联想，还表现出作者怎样的精神境界？ 表现出作者作为一名自觉的战士，清醒的革命家的崇高精神，包括热爱生活有自觉牺牲，宁愿受苦受难也不让他人遭罪，为他人幸福生活而献身的崇高思想。 合作探究 、“你没有心。”高个子的党卫队队员说。 、“呵，我有心的。”我说。 重点语句赏析 1、作者在写到敌人的严刑拷打时插入了似乎与现场无关，与现场气氛很不和谐的联想，找出来读读，说说写这些内容的作用。２、品读文章的开头和结尾，说说它们的作用，谈谈你的理解。 导学 延伸拓展 阅读《助学》中的《二六七号牢房》，处理课后相关习题。 再见！