三年级语文上册 第一单元 1 走进大自然课后作业 冀教版.ppt

* * 一、走进大自然。 1．连一连。 追着小鸟　　　　　　　　 走进大自然 追着小溪 走进密林 追着会飞的花朵 走进深山 2．连用三个“_____”字，让我们仿佛看到孩子们__________ (迫不及待　十万火急)地想投入大自然的怀抱。 　迫不及待 追 二、接触大自然。 让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。 1．给语段中加点的词语找出对应的解释，写序号。 (1)叩醒________　　(2)访问________　　 (3)斑斓________ A．有目的地去探望人并和他谈话。　　　 B．灿烂多彩。 C．经过敲打使其惊醒过来。 ．． ．． ．． B C A 2．判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 (1)小锤叩醒山石是用小锤敲打石头，把石头敲碎。(　　) (2)让画笔去访问花瓣是用笔把花瓣画下来。(　　) (3)从“访问”这个词语可以知道这句话运用了比喻的修辞手法。(　　) (4)从“叩醒”“访问”“网住”这些词语中我们可以看出孩子们对亲近大自然的渴望。(　　) √ × × √ 三、融入大自然。 把自己变成大树吧，去________大地的________； 把自己变成白云吧，去________蓝天的________。 仿写： 把自己变成_____________吧，去________________； 把自己变成____________吧，去____________________。 体味树叶的拥抱 体验　 深沉 感受 辽远 示例：鲜花　 享受草地的辽阔 果实 一、主题积累。(连线) 渭城朝雨浥轻尘　　　　　　一岁一枯荣 离离原上草 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 拂堤杨柳醉春烟 草长莺飞二月天 客舍青青柳色新 二、延伸阅读。 大自然之歌 我走进葱绿的田野， 听露珠在绿叶上滑落， 一滴接着一滴， 似(sì　shì)小桥流水般缠绵。 我站在高高的山上， 听风儿在树林中穿梭， 一波接着一波， 像一曲(qū　qǔ)激烈的摇滚。 ． ． √ √ 我来到茫茫的海边， 听阵阵涛声扑向岩石， 一浪接着一浪， 仿佛要挣(zhēnɡ　zhènɡ)脱海的束缚。 小鸟在树林里唱歌， 蜜蜂在花丛中采蜜， 那声音交汇在一起， 共同谱写一曲大自然之歌。 ． √ 1．在文中加点字正确的读音下面打“√”。 2．在括号里填上合适的词语。 (　　　)的田野　　(　　　)的山上　　 (　　　)的海边 3．这首诗歌共有_______节，写了“我”来到_________、_________、_________，用心倾听大自然之歌。 海边 葱绿 高高 茫茫 4 田野 山上 4．“我”听到大自然的哪些歌？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．大自然的声音是最和谐、最动听的。如果你也来到大自然，你会听到哪些声音？ _____________________________________________ 示例：我会听到树叶沙沙的声音。 “我”听到露珠在绿叶上滑落，风儿在树林中穿梭，阵阵涛声扑向岩石，小鸟在树林里唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜。 三、百字练笔 大自然是人类的家园，它清新而美好。学习之余你喜欢到大自然中做些什么？为什么喜欢做这些？请你写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我喜欢到大自然倾听万物美好而动听的声音。那清脆的鸟鸣声让人心情舒畅，那潺潺的溪水声像一首优美的小曲，那树叶的沙沙声仿佛是风的低语……大自然各种各样的声音，组成了一首交响乐，让人回味无穷。 *