草原-老舍-教学.pptxVIP

草原;学习目标;情境导入：;作者介绍：;听读课文;渲染 勾勒 境界 骏马 洒脱 鞭子 衣裳 拨转 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 鄂温克 襟飘带舞;渲染 勾勒 境界 骏马 洒脱 鞭子 衣裳 拨转 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 鄂温克 襟飘带舞;渲（ ）染 勾勒（ ） 鄂（ ）温克 拘（ ）束 jí chí( ) jīn ( )飘带舞 xiū sè （ ）shuāi jiāo（ ） 马tí（ ） jùn（ ）马;渲（ xuàn ）染 勾勒（lè） 鄂（è）温克 拘（jū）束 jí chí(疾驰) jīn ( 襟 )飘带舞 xiū sè （羞涩）shuāi jiāo（摔跤） 马tí（蹄） jùn（骏 ）马;渲染：国画的一种画法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。 勾勒：用线条画出轮廓 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风飘动。 拘束：过分约束自己显得不自然。 羞涩：难为情，态度不自然。 茫茫：广阔无边或模糊不清的样子。 疾驰：（车、马等）快跑 洒脱：言谈举止自然大方，不拘谨。;镶嵌 酥油草 驰骋 嬉戏 缀满 金碧辉煌 暮霭 咀嚼 颤动 苍穹 晃晃悠悠 遨游 如痴如狂 潮湿 不可遏止;背诵;这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我满心的 。在天底下， ， 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 。;那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既使人 ， ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 的小诗。在这境界里， ， 。;研读课文;;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花。从修辞手法上分析这段话的含义。这句话把________比作_________，把_________比作__________。 那些小丘的线条就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这句话把________比作_________。;初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 这句话把________比作_________;2、找出描写陈巴尔虎旗人迎接远客情景的词语和句子;忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。;3、找出描写主人和客人把酒言欢情景的词语和句子。;奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候，鄂温克姑??们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。;4、文章的主旨句是哪句？如何理解这句话？;;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;5、全文描述了那几幅画面？;草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 ;;;合作学习;作者运用情景交融的写作手法，请找出体现“情景交融”的句子。;;那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界