论文--扎实推进“五大传承”工程 持续亮化医院“三名”品牌.docVIP

PAGE PAGE 8 扎实推进“五大传承”工程 持续亮化医院“三名”品牌 摘要：总结传承名老中医学术经验是强化医院业务内涵和中医药特色优势的重要途径，师承口授是传承老中医临床经验、学术思想的重要方法，至今仍具有无可替代的作用。近年来，开封市中医院高度重视师承教育，通过“五大传承”工程的实施，培养造就了一批真爱中医、理论功底深厚、临床功夫过硬、兼及教学科研、同行专家认可、社会病友爱戴的“名医”团队，通过塑“名医”，带“名科”，以“名科”群支撑“名院”，使我院中医“三名”品牌得到持续亮化。 关键词：名老中医 学术传承 人才培养 三名品牌 为传承和整理名老中医专家学术经验和技术专长，培养造就一批真爱中医、功底深厚、精勤临床、兼及科教、同行认可、病友信赖、社会知名、医德高尚的高层次中医药传承创新型人才，根据人事部、卫生部、国家中医药管理局的文件精神，开封市中医院从2005年开始了首批名中医传承工作。至今有传承带教导师32人，传承人55人；育苗工程带教导师18人，传承人28人；特聘省外名老中医带教导师15人，传承人32人，取得了初步成效。医院通过多途径、多渠道、多方式的培养，造就了一支由国家、省、市、院四级名医团队、名科梯队,为医院的发展注入了生机与活力,带动了医院全面快速协调可持续的科学发展，得到了各级中医药行政主管部门和同行专家的一致好评。现将近年来开展师承教育的做法和体会介绍如下，首在抛砖引玉。 一、领导重视 建立组织 随着时代的发展，医疗市场竞争日益激烈，而竞争胜负的关键在于“名医”、技术、人才的竞争，名医、技术、人才是推动医院发展的第一资源和第一生产力。为此，院领导高度重视名医传承与人才建设工作，把“三名”战略与“人才强院”列入我院“十二五”规划及作为每年度工作的一个重大项目来抓，成立了以庞国明院长兼党委书记为组长的专项工作领导小组，以拜名医大师传承中医精髓工程、四级名医工作室建设工程、重点专科建设工程、西学中系统提升工程、“两大”读书工程（简称“五大传承” 工程）为抓手，以培养和造就一批批高层次中医药临床实用人才的名医梯队为目标，打造国家、省、市“名科”，塑造“名院”，为医院乃至开封市中医药事业的健康可持续发展奠定了良好的基础。 二、建章立制 狠抓落实 为保障“五大传承”工程能够落地开花、结出硕果，我院在借鉴广东省中医院名医传承工作经验基础上，建立了较为完善的的工作制度，制定了《开封市中医院老中医药专家学术经验传承工作实施方案》、《开封市中医院特聘专家学术经验传承工作实施方案》、《开封市中医院学术传承工程考核管理办法》、《开封市中医院特聘首席专家学术传承工作考核管理办法》、《开封市中医院“五位一体”人才工程建设实施方案》等系列规章制度。主要涵概了经验传承管理和研究传承管理两大部分。经验传承包括跟师临证、独立应诊、病房实践等形式，其中跟院内导师临诊三年不少于180个工作日，独立临床实践不少于250个工作日；跟院外特聘导师临诊三年不少于36个工作日，跟师期间可用电话、信息、网络博客等方式保持每周与导师联系一次，独立临床实践不少于250个工作日。研究传承包括对中医基础理论和四大经典的学习、记录跟师笔记、撰写学术论文、开展科学研究等内容。集中理论学习时间三年不少于200个学时，每位传承人每年至少公开发表专业学术论文1篇，承担或参与市级以上科研项目1项。带教老师和科教科对以上工作进行双层监督，以确保各项要求落到实处，达到全面、系统地传承导师的学术思想、临床经验或技术专长等临证精华，提升中医临床诊疗水平。 三、加大投入 设立基金 为确保“五大传承”工程的顺利实施，医院加大资金投入，自2010年以来，每年从业务收入中列支2%作为专门名医传承基金，主要用于①老专家传承教学工作期间享受的相关政策待遇，兑现老专家的工资补贴并为他们提供医、教、研的资金支持；②建设“四级名医工作室”；③奖励学术传承工作中的优秀人才；④优先资助与名老中医学术思想和经验传承有关的科研课题。仅去年一年，我院用于“五大传承”工程的投入达360多万元，保障了该项目的顺利进展。 四、精心谋划、扎实推进 师承教育是千百年来中医药人才培养的重要途径，也是传承中医药学术思想、经验和技术专长的有效方式。传承型教育是对当今中医院校以知识型教育为主的教育模式的补充，是由单一层次的教育逐步发展为多元化的立体式教育模式。为此医院针对不同层次、不同职称的中西医专业人员，在传承名老中医学术经验过程中，以“五大传承”工程为抓手，力求做到个体化带教，“克隆”导师诊疗思维模式与方法，取得应有实效。 1.跨省拜名医大师 诚拜真学取真经 在中华中医药学会的大力支持下，我院与学会继续教育部联合启动为期三年的“拜名大师、传承精髓、育中医新人”活动，聘请了著名中西医结合医学家陈可冀院士，国际欧