13 音乐巨人贝多芬 (3).pptVIP

请聆听乐曲，感受其雄浑、激昂、力量。 音乐导情 人物介绍 路德维希·凡·贝多芬 (1770-1827) 德国最伟大的作曲家、钢琴家。自幼跟从父亲学音乐，八岁便开始登台演出，22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。 二十八岁开始耳聋，晚年全聋， 毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他一生写下许多不朽名作，如：交响曲《田园》、《命运》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》等等，其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世影响深远，被尊称为“乐圣”。 大语文课件 * 13 音乐巨人贝多芬 何为 主要学习目标： 一、分析概括贝多芬的形象,体会音乐家的伟大人格魅力。 二、学习通过外貌和语言描写展示人物形象的写法。 自主学习 一、关注字词的音形义。 二、整体感知： 1、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件主要事件。 2、理清课文内容层次（提示：根据主要事件）。 默读课文，整体感知 你会读和写吗？ 重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 hè xuānxiāo k?n suì chóuchú yōng péng bó pán kē nán lú 抽查字词预习效果 你知道意思吗? 杂乱无章： 重荷： 含蓄： 深邃： 踌躇： 巴望： 喃喃： 磐石： 不见天日： 又多又乱，没有条理。 包含。 指望。 厚而大的石头。 犹豫。 比喻社会黑暗，见不到一点光明。 沉重的负荷。 深沉。 连续不断地小声说话。 整体感知 1、“客人”访问贝多芬的全过程是怎样的？期间写了几件主要事件？ “客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多芬回忆往事 主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和“客人”谈话 贝多芬回忆往事 2、理清课文内容层次 从女佣介绍的角度，介绍他的基本生活情况和精神状态。 （1—5） 从客人观察的角度，客人与贝多芬交谈，展现他的形象。 （6—24） 从主人公自述的角度，回忆往事，袒露内心世界，表现其性格。（25—27） 合作学习 速读相关文段，分析人物形象 1、贝多芬是个怎样的人？找出相应的描写。 方法： A.从课文当中找出形容贝多芬性格的词； B.从外貌、语言、动作等描写上概括捕捉。 2、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？ 建议表达方式：第＿＿段＿＿的描写＿＿ ，表现了他＿＿＿＿. 孤独安静 独立、不幸： 坚定、刚强、骄傲、严肃、善良、 沉郁、热爱自然和自由、不屈服命运、献身音乐…… 身材、服饰、神态、面容、动作……语言 厌恶别人打扰，不喜欢女佣整理房间，自己做东西吃……流氓侄子麻烦 1、贝多芬是个怎样的人？还要找出理由依据。 2、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？ A、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？ 这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。 B、 为什么贝多芬说“一株树也比一个人好……”？ 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面耳聋后的他远离人世喧嚣和纷争，获得心灵的纯净和安宁，就心灵纯净而言，社会中的人不如树好。 C、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”这句话应如何理解？ 贝多芬把自己耳聋比作是“倒落了的火山”，“熔岩”比作他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拼命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。 一分钟里希望写出的音乐：有声的音符。 心里的音乐：无声的音乐——他的思想、情感、与命运的抗争等。 乐队只能奏出有声的音符，却不能传达他全部思想、情感、与命运的抗争。 D、 “听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写的音乐！” 这句话是什么意思？ 小结：你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然