全年级语文 写人物文章阅读.pptxVIP

写人物文章阅读;例1;写人物文章阅读方法;例2;1、用“_____”画出文中的排比句，并仿写一句话。 2、写出意思相近的词。 嘲笑 （讥笑） 周密 （精密） 勉励 （鼓励） 3、詹天佑在勘测线路的过程中遇到的困难有：（用自己的话概括） ____________________________________。 4、詹天佑始终坚持亲自测量计算，还常常请教当地农民，从这里可以看出詹天佑的什么精神？ _____________________________________ 5、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。 这句话体现了詹天佑_________________________。 6、从这段文字最后两句中，可以看出詹天佑是一个 _____________________________________的人。;三、常见的考题;练习;1、给文章加标题。 2、解释下列词语。 （1）酷爱：______________________ （2）九死不悔：__________________ 3、从文中找出与“热爱篮球”意思相近的词句写在下面的横线上。 ____________________________________ 4、第3自然段中“球员”加引号标示________的意思，说明乔丹__________。 第4自然段中“空中飞人”加引号表示___________________________________。 5、联系文章内容，说说下列句子的深刻含义。 （1）穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”—专为球员捡球，搬运行李，整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。 ______________________________________________________ （2）命运纵使让我趴到100次，但我也要从101词抗争中站起来—这便是热爱的力量。 ______________________________________________________。