班组岗位培训在实际中的运行.docVIP

班组岗位培训在实际中的运行 本文主要针对近几年开展的班组岗位练兵培训进行了介绍，该方法主要由班组长带头，利用每周一次或多次对全站职工的业务、安全进行培训，并通过以点带面的办法培养后进青工，在培训、生产各方面取得了显著的效果。 随着我国市场经济的不断完善和高新技术设备的广泛应用，必须建设一支掌握高新技术、能适应多方位需求的高素质的职工队伍，从而为企业可持续发展提供强有力的人才支持。因此，人力资源将上升为国企发展的主要因素。 在人力资源中，职工的学习培训力度和业务技术水平将决定人力资源使用的合理性。员工培训就是企业常采取的方法，而班组岗位练兵培训是企业培训的一项基础性工作，正所谓“企业千条线，班组一针穿”。岗位培训是促使员工在生产、工作岗位上迅速提高技术水平的有效手段，它是以兼职教师为切入点，以本班组长为带头人，以最基层的班组为基准点，做好班组培训，突破培训工作中的瓶颈问题，以提高班组整体素质为目标。 那么，应如何搞好班组岗位练兵培训工作呢？ 一、班组岗位练兵培训主要存在下面几个问题 （一）工学矛盾突出，在培训和生产中生产是第一位的 　　很多领导认为，工作应该投入的精力多，下的本钱大，在运行中有一整套规章制度和保证体系；而培训是明天的或者是后天的，是虚指标，于是在实际工作中就出现想着重要、干着次要，忙着不要的现象，虚喊得多，实干的少，保障手段也是软弱无力。 工作时间、劳动定额的安排都是满负荷的，基本不安排职工参加培训的时间，特别是在安排重要的、繁忙岗位工作的职工培训的时间就更少，尤其突发临时性的工作量，把已经计划安排的培训也就取消了。采油十八队定在每周二下午进行全员培训，大往往培训时女职工居多，男职工只有寥寥几个人。这种认识和做法导致的结果不仅是削弱了职工培训在企业的基础地位，致使工学矛盾十分突出，使本来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习。久而久之，使职工的业务素质低成为恶性循环，始终得不到有效提高。 （二）员工素质不一，整体水平得不到提高 　　在班组里，职工的文化水平高低不一，业务技能参差不齐，这给班组长开展培训工作带来一定的难度：一视同仁，大家水平不一，不现实；实行区别对待，重点人重点辅导，单凭一个班组长，精力十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准，水平低的依旧低，水平高的继续高。在各类考试中，各班组也总是挑选几个水平高的参加培训学习。久而久之，水平差距更加明显。 　　（三）新技术应用慢，在生产实践中有待全员参与 　　当班组成员业务水平有一定提高且工作达到一定标准后，在如何向更高层次发展这一问题上，还缺乏相应具体的培训方式、方法。若不进行纵深发展，以往培训的效果自行丧失。一旦遇到新的工艺标准运用和推广，又重复再进行这种低水平的培训。这种学习方法不更新，内容陈旧、重复，单一的潮涨潮落式地重复培训，不仅班组长自己出现厌教倾向，长此以往，职工群众中也会滋生厌学情绪。 　 　考虑到上述的问题，企业在班组岗位培训时要紧密结合现场实践，及时将最新、最快、最实用的先进生产经验传授班组长，再由班组长传授到各个职工当中，为确保安全生产打下良好的基础。培训内容应与企业的发展需要紧密结合，与新技术的运用紧密结合，这样企业才能在改革的大潮中前进，让员工适应企业发展。 以前的培训方式比较单一，大多采用计划调训形式，既由企业指定培训对象，指定培训地点。这样做的缺点是难以调动培训单位及受培人员的积极性、主动性。而班组岗位练兵培训计划可根据班组成员的基本情况，切合实际，因人而异、量化到人，让每个员工都能在培训中找到自己的位置，学到对自己、对企业有用的新知识、新技术。 近几年，采油十八队逐步完善班组岗位练兵培训管理，本着“练兵目的明确，练兵氛围浓厚，练兵纪律严明，训练认真刻苦”的原则，取得了一定的成绩。 二、班组岗位练兵培训的内容 （一）班组岗位练兵培训抓好带头作用 班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥 工作，确保 工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的 工作。 从2010年以来，厂里组织的企业标准化操作培训、硫化氢培训、电气焊培训、皮带机培训等及连续几年厂里举办的班组长培训中，在岗班组长作为重点人员进行了脱产培训。在课程安排上选择了工艺地质两所、厂相关科室的人员对最新的采油技术、安全知识等进行讲解，使他们有了深刻的认识，为采油一线的安全生产打下坚实的基础。 班组长坚持“以人为本”，进行“服务式、沟通式、延续式”管理，在班组内设定一个共同明确的目标，有计划、有步骤的实施。在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成培训任务，还要使班组成员个个会干