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小学数学导学案设计
课 题:
用字母表示数
课 型
新授课
年级
四(下)
执教
学习目标:
学生理解和掌握用字母表示数的方法,知道含有字母的式子既可以表示数 、数量,也可以表示数量关系。
会用字母表示数量关系,能求含有字母的式子的值
让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,渗透符号化思想。
学习重点:
会用字母表示数量关系
学习难点:
理解含有字母的式子的意义
课前准备:
课件
学 习 过 程
环节
学 案
教师导案(手写)
知识链接
创设情境,提出问题(出示课件)
1只青蛙1张嘴
2只青蛙2张嘴
3只青蛙3张嘴
................
你能用一句话表示这首儿歌吗?
( )只青蛙( )张嘴
那么 ( )表示什么意思呢? 那是用字母来表示数,今天这节课我们就一起来学习用字母来表示数。(板书课题)
激趣导学
今天我们从一首儿歌开始吧。(出示课件)学生齐说
合作探究
用含有字母的式子表示人的年龄。(表示加减关系的量)
猜一猜:老师的年龄
(课件出示老师和儿子的照片)猜猜看。 如果老师告诉你我比儿子大28岁。
当老师的儿子1、2、3、岁时,我(老师)几岁?
儿子的年龄/岁 我的年龄/岁
1 1+28=29
2 2+28=
3 3+28=
... ...
( ) ( )+28
用含有字母的式子表示我(老师)的年龄。
儿子的年龄 我(老师)的年龄
(板书: a a+28 )
(1)因为人不可能无限的活下去的,所以a只能表示有限的整数 a就不能无限下去。比如:a能是200吗?( 不能)。
(2)深入探讨 师:是不是只能用来表示儿子的年龄?还可以用什么字母来表示儿子的年龄?这时,老师的年龄a又该怎样表示呢?
(3)巩固
师:如果请你选用一个你喜欢的字母来表示你自己的年龄,并用含有这些字母的式子来表示你们爸爸、妈妈的年龄吗?你们会吗?
自主探究,构建新知
认识用字母或含有字母的式子来表示数。
这里的a表示什么?
a+28表示什么?诶什么用a+28可以表示老师的年龄?
a可以是几呀?(任何一个自然数)
a可以是200吗?
儿子的年龄除了可以用a表示,还可以用什么字母来表示?这时老师的年龄又该怎么表示?
因为人不可能无限的活下去的,所以这里的a就不能无限下去。比如:a能是200吗?
展示交流
用含有字母的式子表示物体的质量。(表示乘除关系的量)
摆一摆
摆 1 个三角形用小棒的根数是:( 1 ) ×3
摆 2 个三角形用小棒的根数是:( ) ×3
摆 3 个三角形用小棒的根数是:( ) ×3
摆 4 个三角形用小棒的根数是:( ) ×3
··········
摆 n 个三角形用小棒的根数是:( ) ×( )
(当数字和字母相乘时通常把数字写在字母的前面,如3 ×n可以写成 3.n或直接写成3n。数字1与字母相乘时,1和×都可以省略不写,只写字母本身。)
试一试:
4× b = a × b ×2 = a× c = 1 × x=
用字母不仅可以表示一个数,而且还可以表示变化的数
达标检测
走进生活,解决问题
字母表示正方形的周长和面积的计算公式吗?(课件出示一个正方形,在边长处标出a)请同学们动笔试试吧!
(2)用含有字母的式子表示《数青蛙》儿歌。
1只青蛙1张嘴, 1×2 只眼睛 1×4 条腿;
2只青蛙2张嘴, 2× 只眼睛 2× 条腿;
3只青蛙3张嘴, 3× 只眼睛 3× 条腿
4只青蛙4张嘴, 4× 只眼睛 4× 条腿
5只青蛙5张嘴, 只眼睛 条腿
…… …… …… ……
具有倍数关系,青蛙的嘴数和只数一样多,眼睛数是青蛙的2倍,腿数是青蛙只数的4倍。
谁能想个办法,把所有同学说的青蛙只数全包括进去?(只、十只、100只、1000只、2497只、一堆呢?
用字母表示,还可以用别的吗?
( )只青蛙( )张嘴,( )只眼睛 ( )条腿。
这里的字母表示的是什么意思?为什么这个时候要用一个字母来代替?
(表示青蛙
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