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第一章、钢琴教案 徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写） （ 教学目标： 通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括 认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点： 1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5 、弹琴时力的方向 6 、钢琴踏板功能及使用 7 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点 ：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2 、钢琴键盘的分组 3 、弹奏过程中手型的控制 4 、钢琴踏板的使用 教学方法 ：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排 ：10 学时 授课内容 ： 第一节 认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个 间都有不同的作用和意义 ( 包括加线与加间 ) 。 1 ．线与间 (1) 五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2) 从下往上又可依次分为四个间。 2 ．加线与加间 由于记谱需要， 经常在乐谱上或下出现加线现象， 于是又分别形 成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（ Cresando） 突强 sfz 强音标记“ f ”越多音越强。 如：f 、ff 、fff 、ffff 等。 ＜渐强（ Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱 (dim) 等等 突强即弱 sfp 弱音标记“ p”越多音越弱。 如 p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号 (1) “”重音记号 ( 强音记号 ) 表示演奏、演唱时加重音 ( 在有些情况下，如用某些乐器演奏时 往往被处理成小渐弱 ) 。 (2) “一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3) “·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D ．C．(da copo) 从头再奏。 D ．S．(da segno) 从 记号起再奏一遍。 另：D．C．e ．1a．Fine 从头再奏至“ Fine 为止或 D．S．e． la coda 从头再奏至“ ”处，然后跳到 Coda(结尾 ) 。 (3) “ ” 无定次反复记号 “ ”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “ ” 换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音 高音谱号具有实际意义的记谱应该是从五线谱的下