2.61有理数的加法.pptxVIP

数学华师大版 七年级上 2.6有理数的加法 1、有理数的加法法则 小明在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否 确定他现在位于原来的哪个方向，与原来的位置相距多少米？ 我们知道，求两次运动的决结果，可以用加法来解答。可是上 核实不能得到确定的答案，因为小明最后的位置与行走方向有关。 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 1、若两次都是向东走，一共向东走了50米，写成算式是： （+20）+（+30）=+50 小明位于原来位置的东边50米处。 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 2、若两次都是向西走，则小明现在位于原来位置的西边50米处， 写成算式是： （－20）+（－30）=－50 小明位于原来位置的西边50米处。 请在数轴上画图说明。 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 3、若第一次向东走20米，第二次向西走30米，在数轴上表示如 下： 我们可以看到，小明位于原来位置的西边10米处。写成算式如下： （+20）+（－30）=－10 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 4、若第一次向西走20米，第二次向东走30米，在数轴上表示后回 答：小明位于原来位置的 东边 10 米处，写成算式是： （－20）+（+30）=+10 一、探索有理数加法法则 举实例计算下列各题： （+2）+（+7）= +9 ； （－1.6）+（－2.4）= －；4 （－4）+（－3）= －7； （－3）+（－10）= －1；3 规律 同号两数相加，取与加法相同的正负号，并把绝对值相加 思考： 1、和的正负号 与加数的正负号 有什么关系？ 思考： 2、和的绝对值 与加数的绝对值 有什么关系？ 一、探索有理数加法法则 举实例计算下列各题： （+4）+（－3）= +1； （+3）+（－10）= －；7 （－5）+（+7）= +2； （－6）+2= －4； 规律 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正 负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 思考： 1、和的正负号 与加数的正负号 有什么关系？ 思考： 2、和的绝对值 与加数的绝对值 有什么关系？ 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 5、第一次向西走了30米，第二次向东走了30米，写成算式是： 请在数轴上画图说明。 （－30）+（+30）= 0； 规律 互为相反数的两个数相加得零. 思考： 1、两个加数有什么关 系？ 2、和为多少？ 一、探索有理数加法法则 规定向东为正，向西为负。 6、第一次向西走了30米，第二次没走，写成算式是： （－30）+0= －30 ； 规律 一个数与零相加，仍得这个数。 二、有理数加法法则 1、同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加； a0,b0,a+b=+(|a|+|b|) a0,b0,a+b=－(|a|+|b|) 例如：（+20）+（+30）=+（20+30）=+50 （－5）+（－7）=－（5+7）=－12； 2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并 用较大的绝对值减去较小的绝对值 a0,b0,|a||b|,a+b=+(|a|－|b|) a0,b0,|a||b|,a+b=－(|b|－|a|) 例如：（+16）+（－9）=+（16－9）=+7 （+13）+（－25）=－（25－13）=－12 二、有理数加法法则 3、互为相反数的两个数相加得零。 若a与b互为相反数 a+b=0 例如（+3）+（－3）=0 4、一个数与零相加，仍得这个数。 a+0=a 例如：（－2.7）+0=－2.7 二、有理数加法法则 注意：一个有理数由正负号和绝对值两部分组成的，进行加法运算时 ，应注意确定和的正负号及绝对值。 加数 加数 和的组成 和 正负号 绝对值 －12 3 － 9 －9 18 8 + 26 +26 －9 16 + 7 +7 －9 －5 － 14 －14 三、例题讲解 (3) (4)(－3.4)+4.3 2 3 例1、计算 (1)(+2)+(－11) (2)(－12)+(+12) ( 1 )  ( 2) 分析： 1、有理数加法法则是什么？ 2、怎样做有理数的加法？ 解：（1）(+2)+(－11)=－（11－2）=－9； （2）(－12)+(+12)=0； (3)( 1)  ( 2)  ( 1  2)   7 2 3 2 3 6 （4）(－3.4)+4.3=+（4.3－3.4）=+0.9； 加法 步骤 选法则。 定正负号 算绝对值 根据加数的正负号选择加法法则； 。根据法则确定“和”的正负号。 。根据法则计算“和”的绝对值。 一选二定三计算 三、例题讲解 例2、列式计算： （1）求5.2的相反数与－3.5的绝对值的和； （2）某