王几何 课后作业.docVIP

《王几何》同步检测 一、基础巩固 1．给下列词语注音 须臾（　 　）　 嘈杂（　 　）　 绰号（ 　　） 弥勒佛（　 　） 哄堂大笑（　 　） 2．指出下列句子运用的描写手法 （1）一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。（　 　） （2）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（　 　） （3）他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。（ 　　） （4）“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”（　 　） 二、课内阅读 ①矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！’” ②胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” ③简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！ ④如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 ⑤可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！ ⑥人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 ⑦几十年后，