17.2勾股定理的逆定理(1).pptVIP

A B C 学习目标 1、理解原命题与逆命题的关系； 2、能写出一个命题的逆命题，并会判断这个逆命题的真假； 3、掌握勾股定理的逆定理；并用逆定理判断一个三个数是不是能构成直角三角形。 自学指导一 自学P31页-32页例1 前的知识 1、对比P23的“命题1”想一想它与P31的“命题2”有什么联系？找一找他们的题设和结论各是什么？ 2、思考：一个定理的逆命题在什么情况下才可以叫做这个定理的逆定理？ 5分钟后比比谁自学得更好 自学检测一 一、填空 1、两个命题中, 如果第一个命题的题设是第二个命题的 ；而第一个命题的结论又是第二个命题 的 那么这两个命题叫做互逆命题. 如果把其中一个叫做原命题, 那么另一个叫做它的 。 2、如果一个定理的逆命题经过证明是 命题, 那么它也是一个定理, 这两个定理叫做互逆定理, 其中一个叫做另一个的 . 结论, 题设, 逆命题. 真 逆 定理 自学检测一 一、填空 3、写出下列定理的逆命题，并判断这个命题是不是真命题 （1）两直线平行，同位角相等； （2）全等三角形的对应角相等； （3）对顶角相等： 说出下列命题的逆命题，并判断它们是否正确． 1．原命题：对顶角相等．（ ） 逆命题：相等的角是对顶角．（ ） 2．原命题：线段垂直平分线上的点，到这条线段两端距离相等．（ ） 逆命题：到线段两端距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．（ ） 3．原命题：角平分线上的点，到这个角的两边距离相等．（ ） 逆命题：到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上．（ ） 对 对 对 对 对 错 明确下面问题 （1）任何一个命题都有逆命题； （2）原命题是正确，逆命题不一定正确，原命题不正确，逆命题可能正确； （3）原命题与逆命题的关系就是，命题中题设与结论相互转换的关系． 自学指导二 自学32页例1 1、思考：怎么判断给定的三条边的长的三角形是不是直角三角形？运用什么知识来进行判断的？可以分哪几步？ 4分钟后比比谁能更快解决练习的第1、第3题 2、下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ 是 不是 是 ∠ A=900 ∠ B=900 (1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ ; (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ ; (3) a=1 b=2 c= ____ _____ ; 1、如果一个三角形的三边为a ,b ,c 满足 a2+c2=b2,那么这个三角形是＿＿＿三角形,其中 b边是＿ 边, 判断一个三角形是不是直角三角形的步骤： 1、找：找最短的两条边 2、算：算两条最短边的平方是不是等于最长边的平方 3、判断：用逆定理判断是不是直角三角形 例 题 例1 判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形： （1）a=15，b=8，c=17； （2）a=13，b=14，c=15． 像8，15，17这样，能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数（或勾股弦数）． 练 习 1．如果三条线段长a，b，c满足a2=c2-b2，这三条线段组成的三角形是不是直角三角形？为什么？ 2．以下各组数为边长，能组成直角三角形的是（ ）． A．5，6，7 B．10，8，4 C．7，25，24 D．9，17，15 3．以下各组正数为边长，能组成直角三角形的是（ ）． A．a-1，2a，a+1 B．a-1，2 ，a+1 C．a-1， ，a+1 D．a-1， a，a+1 4．说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？ （1）两直线平行，内错角相等； （2）如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； （3）全等三角形的对应角相等； （4）等腰三角形的底角相等． 练 习 5．古希腊的哲学家柏拉图曾指出，如果m表示大于1的整数，a=2m，b=m2-1，c=m2+1，那么a，b，c为勾股数．你认为对吗？如果对，你能利用这个结论得出一些勾股数吗？ 练 习 3、如图，规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角．工人 师傅量出零件各边尺寸， 那么这个零件符合要求吗? 1、长度为 3 , 4 , 5 , 12 ,13 的五根木棒能搭成(首尾连接)直角三角形的个数为( ) A 1个 B 2个 C 3个