2018—2019学年度第二学期“名师工作室”工作计划.docVIP

2018—2019学年度第二学期“名师工作室”工作计划 一、指导思想 　　为进一步加强名师工作室建设根据××区“名师工作室”相关文件精神，按照《名师工作室职责》的总体要求，以骨干教师培养为重点，以教育教学研究为支撑，提高工作室队伍建设水平，推进教育教学改革，为率先实现教育现代化提供有力保障，特制定工作室本学期计划。 　　二、工作目标 　　1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作，工作室为每位培养对象安排相应指导教师。 　　2、对接教育行政部门的要求，加强培训，以研课、磨课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点； 　　3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担一定的教育教学研究项目； 　　4、工作室成员本人参加或指导青年教师参加省、市、区级课堂教学竞赛，教学基本功比赛； 　　5、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展示范教学、专题讲座、送教下乡等活动，以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建好工作室网络教研平台，扩大宣传，增强影响力。 　　三、工作内容及措施 　　1、工作室成员制定年度计划。每个成员从参加教学竞赛、开设公开课、课题研究、论文参赛、论文发表等方面制定个人成长详细计划。学期末开展阶段性总结反思活动，上交年度工作总结，进行自评，并接受工作室的综合考核。 　　2、组织工作室成员送培送课到校活动，积极参加各类比赛，以比赛助推成长，加强专业群建设，开特色课、精品课，在常态研讨中要有新意，加大宣传力度，扩大名师工作室的辐射作用。 　　3.以“观课、听课、评课”来提升自己。学会取他人之长，补己之短。积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。 　　4.加强课题研究。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力，课题的推进、结题要全员参与，认真研究，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培养工作室教师的教科研能力。 　　5.举行教学类主题研讨活动。组织网上学习、交流心得，关注在读书过程中的个人成长和知识构建。鼓励工作室成员在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。 　　 2018-2019年度第二学期工作室行事历 　　月份 　　活动内容 　　2019.3. 　　1.主持人召开工作室成员会议，修订工作室计划。 　　2.工作室成员制定个人成长计划，并上传至工作室博客。 　　3.组织全体成员为区骨干联盟课例老师磨课活动。 　　2019.4. 　　1. 4月9日与王××工作室进行区骨干联盟统编教材拼音教学课例磨课活动 　　2. 4月16日与王××工作室进行统编教材区骨干联盟拼音教学课例展示活动，授课教师娄书华老师。 　　3. 4月30日与王××工作室进行统编教材区低段阅读教学课例联动研讨活动，工作室授课教师吴××老师。 　　2019.5. 　　1. 组织成员参加××市“省小学语文联盟”授课、说课研讨活动，授课教师吴×× 陈××老师。 　　2.工作室积极推进市级课题《小学语文口语交际能力实践研究》的研究工作。 　　2019.6. 　　1.全体成员撰写课题教学论文。 　　2.开展读书沙龙活动，成员分享、交流读书心得。 　　3.参加区骨干联盟活动。 　　2019.7. 　　1. 主持人撰写工作室学期工作总结。 　　2. 成员撰写个人成长小结并上传至工作室博客。 　　3. 工作室市级课题资料的收集、上传、整理。 　　2019.8. 　　组织成员网络研修学习。