2018—2019学年度第二学期初二地理教学工作计划.docVIP

2018—2019学年度第二学期初二地理教学工作计划 一、教情分析 初二（X）班地理老师，年龄偏大，在新技术使用和新理念贯彻上相对滞后，在各项教学活动投入的精力（效率）也受到一定影响，自身素质存在一个不断完善提升的过程。长处是，有一种比较端正的态度，喜欢学习，不断从身边优秀教师和学生身上，汲取前行的动力和智慧，也包括从优秀传统文化中汲取智慧和力量。 初二（XX）班地理老师，年富力强，在教育管理和教学艺术方面，达到了一种比较驾驭自如的境界，是学生管理教学引领方面的榜样和带头人和有效管理者。不仅如此，热心助人，善于分享自己的教育教学经验心得成果。 二、学情分析 经过初一初二上学期的地理学习，同学们对于地理科学习都已经形成了一些属于自己的学习方式。从学习态度理念方式方法等各个方面，都处于一种自身的高原期，当然也有个别同学异军突起或出现下滑现象。 学生的品行、理想、价值观和人生观等，更加明显影响着每个人的成长。一些同学，在这方面的突出表现也令人惊喜。同样出现的，也有不如人意的地方。不管是在家庭、学校还是在其他场合，都有一些励志利行的表现，也有一些与成长背道而驰的不如意的点滴发生。 渗透一种文化，在同学们喜闻乐见的活动中，加强自己教育管理约束引导，将是同学们渴望的。 三、主要目标和任务 在进一步养成巩固良好学习习惯的基础上，完成中国地理中区域地理的综合性学习。 针对一个区域，突出一个生存和发展特点，并从地理位置、气候、河流、地形、人文（工农业高新技术文化生活习俗）等各个方面进行关注分析，形成一种会看图，知道从那几个方面分析一个地区，能看图，把各种因素综合分析，会表述，充分利用自身所学，根据要判断分析总结的内容，组织材料正确表述。 因此，每学一个区域，都要注意知识的迁移性。将这个区域的学习重点，当成一种典型的学习案例，做到举一反三，能够运动到身边的生活和生产劳动中去，或者分析判断，或者做出一些力所能及的预案或建议。 良好学习品质的养成，一定有良好的道德品行作为支撑。教书的同时，更要育人，培育学生树立远大志向精神信仰，培养学生顽强拼搏吃苦耐劳的意志品质。每节课，每天学习具体内容上可以有先有后，但是一个良好道德品行应该是始终要坚守呵护的。 四、采取的措施和方法 1、继续建立健全班级管理体系，发挥班干部小组长以及学习标兵的带头示范作用 2、对表现优秀的同学，给予表扬重用提拔，树立好班级正气，弘扬正能量 3、继续养成看图分析思考的习惯，在学习中主动出击收获多多的优良传统。一种优秀的学习品质，是课堂上认真学习，课下对学习保持着浓厚的兴趣和不断付出。 4、让每个同学坚信：每天多付出一点点，虽然看不到自己的进步，但是已经遏制了后退，成长的曙光在历经黑暗中的坚守后等待着自己；每天对自己松懈一点点，虽然看不到退步，但是自我完善提升的理想正在被蚕食，成长的智慧和力量在一点点消退。 五、校本研究课题