新课标人教版初中历史八年级上册第9课《新文化运动-》精品课件.pptVIP

新文化运动 学习目标： 1、记住新文化运动的时间、人物、性质、旗帜、前后期的内容、意义。 2、通过对新文化运动内容的学习，理解新文化运动是一次空前的思想大解放运动，从而 正确评价新文化运动。 3、通过学习，深刻理解新文化运动的现实意义。 旧道德 新道德 旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想。 新道德： 指男女平等、个性解放等。 旧文学 新文学 新旧文学对比 ????有一次，胡适在北京大学讲课时又对白话文的优点大加颂扬。正当胡适讲得得意时，一位魏姓学生，突然站起来，抗议道：“胡先生，难道说白话文就没有丝毫的缺点吗？”胡适冲着他微笑着说：“没有的。”那位学生更加激愤地反驳道：“肯定是有的！白话文语言不精练，打电报用字多，花钱多。” 　　胡适扶扶眼镜透出沉思的目光，然后柔声细气地解释道：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我打来电报，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，决定不去，为这件事我复电拒绝。复电是用白话写的，也很省字。请学生们根据我这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”　　15分钟过后，胡适让学生们自动举手，报告用字数目，然后从中挑选一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。”  胡适说，这份写得确实简练，仅用了12个字。但我的白话电报却只用了5个字：“干不了，谢谢！” 后期： 阅读并思考 1、什么叫新文化运动？ 2、谈谈新文化运动与辛亥革命、近代化探索之间的关系。 新文化运动的性质 性质: 新文化运动是一场彻底的反对封建文化的运动 四、新文化运动的影响 积极的影响 1、动摇了封建思想的统治地位，使人们思想得到空前解放。 2、民主和科学的思想得到弘扬 3、对“五四运动”的爆发起了宣传动员作用，作了思想准备。 4、后期传 播了社会主义思想、成为中国先进的知识分子拯救国家、改造社会的思想武器。 结合所学知识谈谈新文化运动的现实意义。 新文化运动 .新文化运动的兴起 完成《新课程同步学习与探究》中的开放性作业 请反思: 本节课，你的收获：———————— 本节课，你的不足：———————— 局限性 1、没有同群众运动相结合。 2、对东西文化的态度片面化、绝对化。 领袖人物 旗帜 阵地 .新文化运动的主要内容 时间 标志 四提倡四反对 前期： 后期： 宣传马克思主义 .新文化运动的性质与影响 系统总结 * * * * * * * * * * * * 教材补充资料 ——袁世凯的专制统治 窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”，推行孔教。还率领百官演出一场“祭孔”丑剧。在当时的思想界，以袁世凯为首的国内外反动势力掀起了一股文化逆流。 民主、自由、 平等、博爱等 思想观念 一背景：新旧思潮的激烈冲突 “国民教育， 以孔子之道 为修身大本” 二新文化运动 阵 地 旗 帜 领袖人物 标 志 时 间 蔡元培 三、新文化运动的内容 提倡民主与科学 反对专制与愚昧 提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学 马克思主义 思想广泛传 播 “西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”—陈独秀 Democracy--民主 Science--科学 《狂人日记》 《文学改良刍议》 鲁迅 主张：控诉封建专制统治的罪恶，号召人们推翻“吃人”的社会 建设：把反封建的革命内容同新文学形式结合起来，树立了新文学的典范。 胡 适 提倡白话文代替文言文 强调写文章“须言之有物” 马克思主义思想广泛传播 1918年 李大钊《庶民的胜利》、 《布尔什维主义的胜利》 在北京创办《每周评论》 新文化运动的性质与影响分别是什么？ 提示：辛亥革命是学习西方的政治制度。新文化运动是学习西方的思想文化。二者都属于资产阶级向西方学习的革命活动，同属于近代化探索的内容。 提示：资产阶级激进派学习西方的思想文化的活动叫新文化运动 对于新文化运动：有人说 它是中国近代史上一次空前的 思想解放运动，也有人说它具 有很大的历史局限性。你认为 怎样评价这场运动呢？ * * * * * * *