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基于英文电影听说教学模式探究 摘要：英文电影是利用现代信息技术辅助外语教学 的途径之一。它有利于改善传统教学环境，提高学生的学习 效率和教师的教学效果。本项研究通过教学实验，发现采用 英文电影实施听说教学的实验班的听说能力显著高于采用 传统模式实施听说教学的对照班。此外，采用英文电影实施 听说教学还有利于提高学生的学习动机，增强学习自信心， 降低学生的学习焦虑。 关键词：英文电影现代信息技术听说教学 一、研究背景 一直以来，我国大学英语教学存在的一个极大弊端是学 习者缺乏使用英语的真实环境。但随着多媒体网络技术的迅 猛发展，以电子载体为特征的现代教育技术日益运用于大学 英语教学中（张伟远，2013）,为英语学习提供了丰富而真 实的语料资源，电影则是其中之一。作为一种现代教育技术, 英文电影融合了图形、声音、文字，以多媒体形式向学习者 营造真实的社会----文化交际情景，满足了学习者把所学的 知识与一定的真实任务和情景挂钩，使学习的任务情景与现 实生活中的任务情景相似的要求，从而有利于改善传统教学 环境，提高学生的学习效率和教师的教学效果。教育部高等 教育司也倡导在大学英语教学中开展基于英文电影的教学， “实践证明，现代化的教学手段，如电影……的使用有助于 提高大学英语教学质量，各校应采取积极措施大力推广、合 理使用这些教学手段”。 大量的研究和调查结果表明，我国的大学生普遍读写能