充分与必要条件说课和讲课..pptVIP

* 2、充分条件与必要条件 已 知 p是q的充分条件 , q是p的必要条件 . 那么: 注 意: 只适用于真命题的情况. 描述条件和结论之间的逻辑关系. 怎样理解必要条件? q是p成立的必要条件. 命题一 * 二、 新 课 1、推断符号 p q 命题1: 若两三角形全等； 则两三角形的面积相等. 两三角形全等 两三角形的面积相等 p q 两三角形的面积相等是两三角形全等的必要条件. 两三角形全等是两三角形的面积相等的充分条件, * q是p的必要条件. q: x2 = y2 ； p：x＝y （2）p是q的什么条件，q是p的什么条件？ 牛刀小试: 变式题： p：x2 = y2 ； q: x=y , 则 p是q的什么条件？ q是p的什么条件? 顺 逆 p是q的必要条件. 顺 逆 （1）p q（用符号 、 、 填空） 　p是q的充分条件， 　 q是p的充分条件， * A 抢答题： 〝x1〞是〝x21〞的 . (A) 充分条件 (B) 必要条件 x1 x2x 等价于 x (x-1) 0 * 课堂小结 （一）、推断符号 （二）、充分条件与必要条件 真命题 两者之间的逻辑关系 必要条件定义的理解 关键：推断符号的方向 * 事 例 音乐欣赏 提 问： 从数学的角度,鱼和水 之间存在着什么关系? 鱼能生存 　　有水 “鱼能生存”是“有水” 的充分条件, “有水”是“鱼能生存”的必要条件. * p:一个三角形的三条边相等; p是q的充分条件，p也是q的必要条件； q是p的必要条件，q也是p的充分条件. q:一个三角形的三个角相等. p是q的充分条件,q是p的必要条件. q是p的充分条件,p是q的必要条件. 例题一： 分 析: * 3、充要条件 一般地,如果既有 ,又有 , 就记作： 我们就说： p是q的充分必要条件,简称充要条件. * * 课后作业 1 .课本第36页 练习1 2 .课本第36页 练习2 * 2、充分条件与必要条件 已 知 p是q的充分条件 , q是p的必要条件 . 那么: 注 意: 只适用于真命题的情况. 四种命题 怎样理解必要条件? * 2、充分条件与必要条件 已 知 p是q的充分条件 , q是p的必要条件 . 那么: 注 意: 只适用于真命题的情况. 怎样理解必要条件? q是p成立的必要条件. 命题一 * 牛刀小试: 　p是q的充分条件， q是p的必要条件. p：x2=y2 ； q: x=y , 则 p是q的什么条件？ q又是p的什么条件? q：x2＝y2 ； p：x＝y （2）p是q的什么条件，q是p的什么条件？ （1）p q（请用符号 或 填空） 变式题： * (2) p:一个三角形的三条边相等; q:一个三角形的三个角相等. p是q的充分条件，p也是q的必要条件； q是p的必要条件，q也是p的充分条件. 一般地,如果既有 ，又有 , 就记作： 我们就说：p是q的充分必要条件,简称充要条件. * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 07/16/96 * ## * 说 课 * 教　学 背景分析 　教　法 学分法析 教　学 过程设计 * 一、教学背景分析 1、教材结构分析 重要的数学概念之一 贯穿于高中教学的始终. 2、学情分析 学习程度较浅，特别是逆否命题的运用不够熟悉. * 3、教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 正确理解 充分条件 必要条件 充要条件 的概念 会观察 敢归纳 善建构 乐 学 会 学 学 会 * 重点：理解充分条件