平面色彩构成课件-(最终总).ppt

? 包豪斯确立了构成课的设计基础地位 包豪斯的教学目标： 1.通过训练，使学生的视觉敏感性达到理性的水平。 2.对材料、结构、肌理、色彩有科学和技术层面的理解，而不是艺术 家的个人见解。 3.强调集体工作是设计的核心，提倡艺术家、企业家、技术人员紧密 合作。 4.学生作业与企业项目紧密结合，理论与实践挂钩。 在包豪斯的理论体系中，构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以分为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来，可以应用到各种设计门类中去。 什么是平面构成 平面构成是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程。 平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实践课程。 四. 平面构成的内容 平面构成作为一门基础的造型课程，其内容以思维的训练为主，其中虽然包括大量的动手操作的内容，但这些实践大多从最基本的造型元素入手去探讨形态最为本质的问题，即抽象内容与形式的表现。这种从非常具体的内容引发抽象思维的探讨，为其他专业的训练打下重要的基础。 第二讲 材料与工具 平面构成的材料 平面构成的工具 由于造型表现在多数情况下，都是使用颜料在纸上来进行，所以暂且将平面构成的材料分成着色材料及被着色材料（纸张）： 二. 平面构成的工具 第三讲 平面构成技法 造型要素 形式原理 设计法则 一. 造型要素 1. 点 1）点的视觉变化 1. 点 2）点的视觉强度与面积的关系 1. 点 3）点依靠环境确认其位置和特征 虚点 不画点就不能表现点吗？ 其实方法很多： ② 点的线化 点的靠近能形成线的感觉 ③ 点的面化 点的移动产生线，点的聚集又产生面的感觉。 点的构成可表现曲面、阴影、及其他复杂的立体感。 ④ 叠纹 在印刷等情况中，由于网点的重置，会产生干涉条纹般的花纹，如此便无法获致清晰的照相图版。这种条纹称为叠纹。这是整齐并列的细点在重叠之际，由于少许的错开造成的。 点间距离微秒错开的两组网纹造成的叠纹构成 特殊趣味的点（特效） 4 点在设计中的运用 点是设计中最活跃的元素 点是设计中最活跃的元素 点是设计中最活跃的元素 点是设计中最活跃的元素 线的分类 在日常印象中线的长度比宽度要大得多，几何学上的线是没有宽度的，但现实和设计的视觉形态中的线，不仅有宽度，还有丰富的变化，是非常敏感和多变的视觉元素，在设计中的作用也非常大。 非画线工具画出的线条也能画出各具个性，表情独特的线条。 线的分类 直线类：折线、平行线、 虚线、交线 曲线类：弧线、漩涡线、 抛物线、双曲 线、 圆、椭圆、 任意封闭曲线 线的视觉特征 线在平面构成中起着非常重要的作用。不同的线有不同的感情性格，线有很强的心理暗示作用。 线最善于表现动和静，直线表现静，曲线表现动，曲折线则有不安定的感觉。 线的视觉特征 直线具有男性的特点，有力度、稳定， 直线中的水平线平和、寂静，使人联想风平浪静的水面，远方的地平线; 而垂直线则使人联想到树、电线杆、建筑物的柱子，有一种崇高的感受； 斜线则有一种速度感。 直线还有粗细之分，粗直厚重、粗笨的感觉，细直线有一种尖锐、神经质的感觉。 线的视觉特征 线的视觉特征 几何曲线是用圆规或其它工具绘制的具有对称和秩序的差、规整的美。 自由曲线是徒手画的一种自然的延伸，自由而富有弹性。 直线在不同附加物的影响下，呈现弧线形状。 同等长度的两条直线，由于它们的两端的形状不同，感觉长短也不同。 1、面化的线 将线条进行密集、等距离的排列，使线条明显地趋向于面的视觉效果。 再将这些由不同的线形成的面，经过适当的组合，考虑个部分的大小、疏密、节奏等因素，形成优美的画面。 4、不规则的线 不规则的线的形式和种类非常的多，不同的工具、不同的手法和不同的材料都可以画出许多丰富多彩的线条。 表现物体质感、空间感和体感的素描作品就是用各种线条反复琢磨、描绘出的。 线是设计中最富表现力的元素 线是设计中最富表现力的元素 线是设计中最富表现力的元素 线是设计中最富表现力的元素 应用 面 1）.面的造型特征 面是线移动的轨迹。从视觉上看，任何点的扩大和聚集，线的宽度增加与围合都形成了面。其造型特征是视觉上的充实感。 面 2