《水妈妈的孩子们》教学设计1.docVIP

《水妈妈的孩子们》教学设计 【教材分析】 《水妈妈的孩子们》是一篇童话色彩很浓的科普性短文，以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，比较全面的介绍了水在自然界以不同形态存在的特点。课文采用拟人的手法，把七个娃娃找回水妈妈孩子时的情景生动活泼地展现了出来，让学生既了解了水的特点，感受了大自然的神奇，又激发了学生主动探索大自然奥秘的愿望。课文中动词、量词和和对应的名词的准确搭配是本文的一大特色。 【教学目标】 知识目标： 运用学过的识字方法认识12个生字。 技能目标： 学习词语的合理搭配，感受语言表达的准确。 情感目标： 联系生活实际初步了解水在自然界是以多种形态存在的特点及水的作用，激发学生主动探索大自然奥秘的愿望。 【教学重难点】 重点：1、运用学过的识字方法认识12个生字。 2、学习词语的合理搭配，感受语言表达的准确。 难点：联系生活实际初步了解水在自然界是以多种形态存在的特点及水的作用，激发学生主动探索大自然奥秘的愿望。 【教学方法】 在这堂课中，我针对二年级学生的年龄特征及认知规律，采用了激趣导入、创设情境、趣味识字、以读代讲、以演代讲等直观的教学方法，充分调动与激发学生的求知欲望，挖掘其智慧潜能，让学生积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，促进学生的全面和谐发展。 【教学流程】 前测激趣 从二年级学生的年龄特点出发，抓住学生天生的好奇心，我让学生欣赏江水、