《第2节 气温》教案2.docVIP

《第2节 气温》教案 教学目标 知识、技能目标： 1、理解天气的概念 2、知道测量气温的常用仪器，并掌握测量气温的方法。 3、学会测量气温。 4、了解气温与人们的生活和其他生物的关系。 过程、方法目标：在讨论、分析生活现象到能感悟到天气和气候、气温的关系。 情感、价值目标： 1、体验到关注生活的重要性，深切感受到科学与生活的密切性。 2、树立正确的资源观、环境观，对气象学更关注，领悟到科学无处不在。 教学重点：天气的要素、观测气温、测量气温的方法（百叶箱）。 教学难点：天气的概念、如何观测气温是科学的。 教学方法：采用师导引、学生讨论、交流和观测相结合开展教学活动，更多的是学生能提出问题，发现问题症结所在。 教学准备：课件、一段天气预报和一张天气预报图。 课时安排：1课时 教学过程 一、引入： 我们生活在大气哪一层的下面呢？----对流层，其强烈的大气对流运动，会产生什么 影响呢？结果就有了又复杂且多变的天气现象。 二、新课： （一）天气 引入：了解了什么是天气之后，我们来看几个词语。 讨论：哪些词语是描述天气的？ 讨论：剩下的词语描述的是什么？ 引出：气候和气候与天气的关系----气候是一个地区多年的平均天气状况和特征。 说明：短时间不能从一个季节来看，是短暂的天数来衡量的。 （二）气温： 引述：大家觉得天气的几个基本要素中最重要的是哪个？下面我们着重来了解认识天气第一要素——气