寓言四则学习.pptxVIP

第六单元;预习自测;;;4.根据提示内容填空。 ( 1 )《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事,讽刺了　妄自尊大　、　爱慕虚荣　的人。? ( 2 )《蚊子和狮子》通过写蚊子战胜了狮子却又成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得成绩便　得意忘形　的人,启示人们若忽视自己的短处,势必要被小人物打败。? ( 3 )《穿井得一人》告诉我们　以讹传讹　的危害。? ( 4 )《杞人忧天》通过写“杞人忧天”的故事,告诉人们:要抛弃那些不必要的担忧。从积极的意义上说,对未来要有　未雨绸缪/居安思危　的意识。?;5.下列有关寓言的说法,不正确的一项是 ( B ) A.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕性或讽刺性的故事里的一种文学体裁。 B.寓言中的主人翁都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 C.寓言主题的表现??是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。 D.寓言在艺术手法上的主要特点是象征,此外,还经常运用夸张、拟人、比喻等修辞手法。 【解析】寓言中的主人翁也可以是人。;基础运用 ?;7.班级要开展以“小寓言大智慧”为主题的综合性实践活动,请你积极参与。 ( 1 )【揭示特征】阅读下面的材料,回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间,流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺或劝诫意味的充满智慧的故事。 请你从上面的文字中选择四个词语( 每个词语限两个字 )来揭示寓言的特征。 讽刺　劝诫　智慧　故事;( 2 )【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面表格。;( 3 )【寓言思考】下面是某同学写的学习寓言之后的感想,其中有一些语病,请你按要求帮他修改。 [A]通过阅读《落难王子》这则寓言,让我感受深刻,人生在世注定要忍受苦难,生命本能会迫使你正视和迎战灾难,不让自己被灾难打倒。[B]人生在世,不幸和灾难不可能不期而至,我们要做好心理准备,与其担惊受怕,不如勇敢面对。[C]我很高兴,学了课本内外的寓言故事后,我的认识有了很大提高。 ①[A]处画线句中缺少主语,应删去“　通过( 或:让 )　”一词。? ②[B]处画线句与前后句子语意不一致,应删去“　不可能　”一词中的“　不　”字。? ③[C]处画线句中存在成分残缺的语病,应在“　认识　”后加上“　水平　”一词。?;课内精读;10.文中在写宙斯、赫拉与赫耳墨斯雕像的价格时用了什么写作手法?这样写的作用是什么? 对比。辛辣地讽刺了那些贪慕虚荣的人。 11.故事中三问三答的顺序能不能调换?为什么? 不能。因为前两次是铺垫,有了这两次的铺垫,第三次的问答才能构成鲜明的对比。;( 二 )阅读《蚊子和狮子》,回答下面的问题。 12.根据课文内容填空。 ( 1 )蚊子先说“你并不比我强”,然后说“我比你强得多”。这是使用　激将　法,意在　挑起狮子的怒气　。? ( 2 )蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”,这是使用了“　以己之长攻敌之短　”的战术。?;13.指出下面两个句子中的“吹喇叭”所表现的不同内容。 ①蚊子吹着喇叭冲过去。 “吹着喇叭”表现了蚊子的　自信　。? ②蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走。 “吹起喇叭”表现了蚊子的　得意自满　。?;( 三 )阅读《穿井得一人》,回答下面的问题。 15.翻译下列句子。 ( 1 )得一人之使,非得一人于井中也。 得到一个人的劳力,并非在井中得到一个人。 ( 2 )求闻之若此,不若无闻也。 像这样去探听传闻,不如不去探听。 16.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢? 因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。 17.通过这个故事我们得到什么启示? 传言不要轻信,要实事求是。也不要轻易传播未经证实的传闻,必须认真地思索,进行实际的考查。;( 四 )阅读《杞人忧天》,回答下面的问题。 18.翻译下列句子。 ( 1 )又有忧彼之所忧者,因往晓之。 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而担心,于是去开导他。 ( 2 )其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 那个杞国人( 听后 )放下心来,非常高兴;开导他的人也放下心来,非常高兴。 19.文中杞国人“忧天地崩坠”,因此“晓之者”从“天”“地”两方面加以开导,试从文中找出劝说内容。 就“天”解说的内容:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”就“地”解说的内容:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?” 20.文末“其人”与“晓之者”“舍然大喜”的原因分别是什么? “其人”:他不再担心天