【教学设计】《资源综合利用保护环境》（人教）.docxVIP

《资源综合利用　环境保护》 刘集中学 吴拉马加 教材分析 教材分析 STS方面：有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证看待人类和自然协调发展中可能出现的问题，培养做出明达决策的意识和能力。 学科教学方面：有利于将前面所学过的知识和技能进行梳理归纳和拓展。让学生体会到性质不仅影响用途，性质也影响了污染治理的方式。在学以致用中体会到化学学科的魅力。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、让学生认识到环境保护的重要性； 2、以二氧化硫的污染和防治为例，以小见大，初步掌握利用转化观进行污染治理的思路； 3、认识化学在自然资源综合利用方面的的重要价值。 【过程与方法目标】 科学教育与人文教育融为一体，体现基础性和时代性，突出化学基础知识，引导学生独立分析问题。通过改进实验以及多媒体的利用，让学生进一步认识化学在环保方面的积极作用，树立环保意识。 【情感态度价值观目标】 1、在预设的情景中激发学生的兴趣； 2、通过实验的改进体现环保精神，同时培养学生多角度解决问题的能力； 3、体会化学对环境保护的意义，培养学生关注社会的意识和生态责任感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用； 2、了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料； 3、了解节约能源和防止污染的重要性； 4、了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。 【教