【教学设计】《跳伞表演》（北师大）.docxVIP

《跳伞表演》 教材分析 教材分析 教材呈现了生活中比较常见的一个问题（比多比少的问题），实际上，这类问题都可以运用加减法来解决，如何建立实际情境与加减法意义的联系是本节课的重点。 教 教学目标 【知识与能力目标】 通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 【过程与方法目标】 能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题。 【情感态度价值观目标】 感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能根据具体情境，解决实际问题。 【教学难点】 根据所给情境，找出数学信息并提出合适的数学问题。 课前准备 课前准备 相应课件、课件、小棒和圆片 教学过程 教学过程 一、情境导入。 今天，老师带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演） 课件出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞 二、探究新知 1、学生仔细观察图，发现数学信息。 2、学生汇报： 生1，看到了大森林里在举行跳伞表演； 生2，天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛； 生3，红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。 3、学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提个不一样的数学问题。 4、学生汇报所提问题。