【教学设计】《识字三》（鄂教）.docxVIP

《识字三》 城西小学 项泳 教材分析 教材分析 《识字三》是对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国传统文化瑰宝。本课选的三幅对联是告诉我们：人必须要下苦功才能干成事，要有莫大的胸怀，关心时事。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.会认“剑、磨、砺、壁、欲”5个生字，会写“锋、纳、容、乃、仞、声、事”7个生字； 2.体会三幅对联所体现的道理； 3.初步了解对联的有关知识，体会对联的对仗美。 【过程与方法目标】 学会本课生字，理解所给对联表达的道理，初步了解对联的有关知识。 【情感态度价值观目标】 体会对联的对仗美，培养学生对传统文化的热爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 初步了解对联的有关知识，体会对联的对仗美。 【教学难点】 体会三幅对联所体现的道理。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 谈话导入 同学们，每年春节时，家家户户都会在门上贴上什么东西？（生答：对联）是的，春节贴对联已经成为我们中国特有的一种文化呢，今天我们就来学习几幅特别的对联。 自由朗读，学习生字 1.出示对联：学生试