【教学设计】《实际问题与方程 》（人教）.docxVIP

《实际问题与方程》 教材分析 教材分析 《实际问题与方程》是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第五单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了方程的意义和性质基础以及方程如何求解的基础上上进行教学的。 教 教学目标 1、理解和掌握列方程解答问题的步骤和基本方法，能够正确列出实际的方程解答比较容易的问题； 2、自主探究，正确地列出方程解答问题； 3、培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能够正确列出ax=b的方程解答比较容易的问题。 【教学难点】 根据题意找到等量关系，列出方程。 课前准备 课前准备 课件。 教学过程 教学过程 一、复习导入 例一： 问题：1. 从图中能得到哪些数学信息？ 2. 怎样理解“超过原纪录0.06米”？ 3. 在这个情境中，有哪几个数量？ 设计意图：通过平时生活中的例子举出例子，提出问题让同学们思考。 问题：学校原跳远记录是多少米？ 请同学们自己想办法解答。 二、探索新知 预设1： 4.21－0.06＝4.15（m） 0.06 0.06米 ？米 思考问题：1. 请说说你的想法。 2. 他的解答正确吗？ 预设2： 解：设学校原跳远纪录是x米。 x＋0.06＝4.21 注： 原纪录＋超出部分＝小明的成绩 x＋0.06－0.06＝4.21－0.06 x＝