【教学设计】《消元——解二元一次方程组》（人教）.docxVIP

《消元——解二元一次方程组》1 教材分析 教材分析 这节课的主要内容是用代入法解二元一次方程组，本节的知识是反映客观世界数量关系得有效模型，不仅能培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容，也为今后学生学习三元一次方程组埋下伏笔. 教学目标 教学目标 1、会用代入法解二元一次方程组. 2、初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”. 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 用代入消元法解二元一次方程组. 【教学难点】 探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程. 教学过程 教学过程 一、提出问题，创设情境 师：在8.1节中我们已经看到，直接设两个未知数：胜x场、负y场，可以列方程组 表示本章引言中问题的数量关系.如果只设一个未知数:胜x场，那么这个问题能用一元一次方程来解决吗？ （抛出问题引发思考） 生：……2x+(10-x)=16 师：思考一下，上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？ （让学生比较①与②之间的关系，y用x表示，感受换元思想在消元中的作用） 二、讲授新课 师：那么怎样求解二元一次方程组呢?上面的二元一次方程组和一元一次方程的关系大家一定有了深刻的认识.下面我们来学习如何利用“代入消元”法解二元一次方程组. 师：首先请大家花3分钟预习一下例1，学习如何用代入法解二元一次方程组. （预留时间） 师：哪位同学把你学习到的方法与大家分享一下？ 生：……