【教学设计】《郑人买履》（苏教）.docxVIP

《古代寓言二则》 龙桥中学 李鹏老师 教材分析 教材分析 这两则寓言故事，其中《郑人买履》选自《韩非子.外储说左上》，《刻舟求剑》选自《吕氏春秋.察今》。在寓意上，《郑人买履》说明做事迷信教条，死板不顾实际的“言”是不会成功的；而《刻舟求剑》说明不懂得随着形势变化自身需要作出相应变化的“行”是失败的。两则寓言恰好对人的“言”和“行”做讨论，引人深思。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、熟读并背诵两则寓言； 2、积累文言词汇，能准确翻译全文； 3、分析人物形象，理解寓意。 【过程与方法目标】 成语故事可以有效地吸引学生注意力,所以在课堂气氛的引导上，教师可以采用听故事-讲故事-总结故事（角色扮演）的形式调动学生，令学生能够自主总结寓言所蕴含的道理，从中领悟。 【情感态度价值观目标】 1、正确流利、有感情的朗读课文； 2、懂得遇事不要墨守成规，要随机应变，相信实际的道理； 3、培养学生的概括能力。 教学重 教学重难点 【教学重点】 1、积累文言词汇，能准确翻译全文； 2、理解词义，能自己分析人物形象； 3、读准字词，找准段落停顿。 【教学难点】 1、理解“不要墨守成规，要随机应变”的意思； 2、理解两则寓言的寓意。课前 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关寓言的相关知识。 教学过程 教学过程 第一课时：郑人买履 一、创设情景，循序导入： 1、同学们，