【教学设计】《太空一日》（人教）.docxVIP

《太空一日》 北京四中李硕棠 教材分析 教材分析 《太空一日》虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容。本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。浏览时注意找出作者在太空中遇到的意外情况，以及他的心理活动或举动。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点； 2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。 【过程与方法目标】 通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战； 品味文章语言，把握人物感情。 【情感态度价值观目标】 了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。 【教学难点】 体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。 课前准备 课前准备 课外阅读有关太空探索的文章。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入： 杨利伟是中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日9时，他乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10月16日6时25分安全返回地面，自主出舱，成为中国进入太空的第一人。 同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁