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有理数的加法;教学过程;二、动态演示 分类归纳 总结法则;异向情况:;问题2:在东西走向的马路上,小明从O点出发,向东走5米,再向东走
-5米,两次一共向东走了多少米? ;有理数加法法则
1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
2.异号两数相加绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
3.一个数同0相加,仍得这个数。;三、分析特征 强化理解 总结步骤;;有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较;;六、应用举例 巩固练习 例题:计算下列各题;七、课程小结
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