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王 几 何 马及时 浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 马及时， 1946生 ，四川都江堰人，笔名小非。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》，儿童诗集《树杈上的月亮》等。 2.朗读课文，注意加点字的读音。 须臾（ ） 徒手（ ） 屏息（ ） 承蒙（ ） 呆板（ ） 嘈杂（ ） 丑陋（ ） 轮番（ ） 铭记（ ） 鸦雀无声（ ） 3.应掌握的词语、成语。 须臾： 徒手： 得意扬扬： 屏息： 承蒙： 呆板： 教条： 3.应掌握的词语、成语。 离谱： 叛逆： 洗耳恭听： 轮番： 铭记： 持之以恒： 鸦雀无声： 4.走进文本，感知情节 （1）快速阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）这一节几何课有什么特点？可以用文中哪一个词语来形容？ 特点：充满了笑声。词语：痛快。 （3）用自己的话概括王老师是一个怎样的人。 王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 （4）文中对王老师的人物刻画分别从哪几方面来进行的？ 深层阅读——文本探究 1.本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的