化学八年级5.2《化学反应的表示》.pptVIP

化学反应的表示 化学 初三 鲁教版 全一册 学习目标： １、通过分析氢气在氧气中燃烧生成水这一反应 不同表示方法，理解化学方程式的定义。 2、通过对氢气燃烧的化学方程式的分析，从多个 角度认识化学反应，并掌握化学方程式的意义 和读法。 3、通过书写电解水的化学方程式总结书写化学方 程式的步骤。 4、通过对甲烷燃烧的化学方程式的书写，掌握书 写化学方程式的原则 提出问题： 以氢气燃烧生成水的反应为例，你能用几种方法表示这个化学反应？ 化学变化 有新物质生成 生成新粒子 有一定反应条件 符合质量守恒定律 反应前后原子种类、数目不变 微观 微观 提出问题： 为什么不能改动化学式右下 角的数字？ H2+O2 H2O 点燃 2 2 用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式。 化学方程式的定义 H2+O2 H2O 点燃 2 2 4 32 36 一个简短的化学方程式能向我们传递些什么丰富讯息呢？ 如：2H2+O2=======2H2O 点燃 意义 物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 宏观 微观 2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了2个水分子。 质量 每4份质量的氢气和每32份质量的氧气在点燃的条件下生成每36份质量的水 定性 定量 一个简短的化学方程式能向我们传递些什么丰富讯息呢？ 如：2H2+O2=======2H2O 点燃 意义 物质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 宏观 微观 2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件生成了2个水分子。 质量 每4份质量的氢气和每32份质量的氧气在点燃的条件下生成每36份质量的水 定性 定量 小试牛刀 1、写出电解水的化学方程式， 并说出该反应中各物质的质量关系。 2、写出镁条燃烧的化学方程 式，由此可知，镁具有 性。 第一步，明确反应物，生成物和反应条件，同时注明生成物的状态。 第二步，配平。 用“△”表示加热，当反应物中没有气体参加，生成气体旁边标注“↑” ，在溶液中进行的反应，有难溶性化合物生成时，在该化合物旁边标注“↓”。 书写化学方程式的步骤