2018—2019学年第一学期小学少先队工作计划.docVIP

2018—2019学年第一学期小学少先队工作计划 一、工作目标 深入贯彻《少先队改革实施方案》，把握少先队组织属性，围绕立德树人根本任务，结合学校培育六会少年为工作重心，书画五自好少年行为养成为实施，以科研为引领，以少先队仪式教育为重要抓手，构建具有书画教育特色的学校少先队仪式教育活动课程，开展具有学校特色的少先队活动，推进少先队品牌活动的特色项目，积极推动我校少先队工作的创新发展。 二、工作重点、要点： 1.结合书画教育的少先队仪式教育活动课程建构实施 书画教育是学校文化建设在传承中的重要内容。在书画教育活动中，重在习惯的养成和品德的熏陶。从“书画育德”、“书画养行”两大维度，培养有知、有义、有礼、有诚、有能的“书画好少年”。少先队仪式教育是少先队队本课程重要内容，有着重要的育人作用。构建结合学校书画教育特色的少先队仪式教育课程，在仪式教育活动中加强队员们良好书画品德和书画行为的养成，共同促进队员的素养发展、精神润泽和生命丰盈。让传统文化和现代教育相结合，闪动少先队仪式课程新理念，探索学校特色少先队仪式课程校本化的新途径。怎样融合书画教育 丰富仪式课程呢？为此，笔者从“用心思考 重构融合”、“创新内涵 梳理完善”、“形式多样 仪式亮彩”、“特色评价 完善课程”等方面开展了实践研究。 2.成立学校少工委 按照“党带团，团带队”的工作思路，以少先队校内外活动为载体，结合学校的地域性和社会性特点，探索少先队员参与学校管理和社会服务的新途径；孵化培育以学校教育、家庭教育、社会教育三面结合的综合教育实践平台，不断建立和完善少先队的组织服务体系和社会化的工作运行机制；创新适合少先队员成长特点的活动新模式，使少先队组织逐步成为参与学校管理创新工作不可缺少的组成部分。 3.加强少先队组织建设，提高队员的自主能力。 建立健全少先队工作的常效机制，开展好少先队阵地建设，通过红领巾小基地培育队员的自我管理能力，为每位队员锻炼和成长搭建舞台。进一步加强少先队组织建设，落实好常规工作，大队部要加强对队干部的培养工作，每周精心组织学习，提升队干部的整体素养，同时，要指导各中队开展好中队主题活动，进一步推动队仪式工作的有效落实。发挥队组织的育人功能，结合争章活动，开展好主题教育活动。精心组织少先队活动课，不断完善少先队活动课程，推进少先队活动课程的校本化实施。加强红领巾值日岗工作，提高队员在学校自主管理中的作用和功能。 4.加强少先队队伍建设，提高辅导员工作能力。 加强中队辅导员队伍建设。提倡做学习型辅导员。组织辅导员认真学习《少先队辅导员工作纲要》《上海少先队活动课分年级建议》，积极落实推进少先队活动课的实施，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。要读书，学习，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。 加强志愿辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 加强少先队小辅导员队伍建设。学期初继续加强对大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。发挥各中、小队干部在中队的作用，努力让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力。 5.加强少先队课题研究，推动少先队活动课校本课程建设 本学期继续以课题研究为抓手，构建具有书画教育特色的学校少先队工作特色，通过研究，进一步推动我校少先队活动课的有效落实，打造学校书画教育的少先队校本课程。同时通过常规教育活动，促进少年儿童个性发展和良好品行的养成，提升辅导员的专业化素养。 三、常规活动： 鼓号队训练：周一早上7:00~7:30 队长例会：周二大课间 红领巾广播：周五13:05~13:20 辅导员中心组：两周一次（时间根据学校周计划制定） 辅导员教研组活动：每月一次 四、具体工作安排： 9月份： 1.开学第一课，制定新学期学校少先队工作计划。 2.少代会 3.书画五自优秀中队、书画五自好少年评比 10月份： 1.大队干部队伍人员调整及分工安排。 2.建队日活动 3.学校少工委成立仪式 4.书画五自优秀中队、书画五自好少年评比 11月份： 1.各中队队仪式检查工作 2.少先队活动课听评课活动 3. 书画五自优秀中队、书画五自好少年评比 12月份： 1.苗苗入团 2.队仪式检查 3.书画五自优秀中队、书画五自好少年评比 1月份： 1.做好总结工