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班主任工作计划 随着社会进步，时代发展，孩子们的身心发展也在随之发生变化，传统的教育观念已不能适应现代儿童身心发展的需要，能让孩子们积极、健康、快乐的发展，已成为班主任工作的重要内容。而且学校工作的最小单位就是班集体，只有每一个班集体得到积极、健康的发展，学校工作才能正常运行。那么我对本班新学期的工作具体安排如下： 一、确立班级体的奋斗目标　　 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感、责任感和凝聚力。 那么我们班制定的本学期奋斗目标是：凡事不做则罢，要做就做最好！ 二、培养学生的竞争意识 营造“你追我赶”的学习氛围。孩子们为什么都喜欢玩游戏？首先，最主要的一点就是为了证明自己，“我是最棒的！”其次，就是虚拟世界给孩子很多诱人的奖励，然后像其他同伴们炫耀，得到别人的崇拜！那么我们不妨也借助这个办法来调动孩子们学习的欲望。通过上学期的经验让我知道，“老师的鼓励+关爱的动作=孩子的自信”，有时对别人的表扬可能比对这个学生的批评，对这个孩子的触动还要大！每个孩子都是渴望得到认可的！所以，这学期我将更多的使用奖励和表扬的艺术，让孩子们对学习更有自信，更有兴趣，更有竞争意识！ 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 （1）制定共同的班规：进室即静！在教室内不允许追逐打闹，轻声低语！ （2）上课听讲：认真！双手平放在桌子上，头正，肩平，脚放平。 回答问题：要积极，踊跃，声音洪亮，自信！ （3）老师不在的情况下：班干部要起到带头作用，维持班级纪律。 各科课代表要做老师的左膀右臂，审时度势，安排课堂任务！ 2、课间纪律 （1）下课体委负责整队，有序带领去厕所，有效避免学生们追逐打闹的现象 （2）课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我校针对学生的年龄特点,开展“踢毽子、走步、扇子舞”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 四、班干部培养方面 班集体的核心是班干部。所以要想使班集体良性的发展，班干部队伍十分重要。本学期将对班干部队伍进行细微的调整，使孩子们发挥各自所长，带领同学们共同进步。本学期设班长1名（由两名减少为一名）、体委1名、卫生委1名；学习小组长6名；数学、语文、英语课代表各1名。分管本班的纪律、卫生、学习等。 五、德育方面 小学教育阶段对于学生的爱国主义、集体主义教育始终贯穿整个学习过程中。 首先，德育教育要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，继续着重强调“先做人，后做事”的思想教育以及鉴于上学期发生的事件还要强化“感恩”教育。 其次，定期开展德育教育主题班会。拟定于每周一下午第一节课为班会课，班会课内容为有针对性的对学生上一周的表现学生自己进行总结，反思；对新的一周提出要求；对某一主题进行集体教育等。 最后，班主任要 “身先示范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、卫生方面 1、个人卫生 每周一检查个人卫生：不能留长指甲；裸露身体部位要干净；男生头发不要超过一寸，女生长发要扎起；校服要整洁。 每天佩戴干净、整洁、合格的红领巾；衣物穿戴整洁得体。 （不合格者，有相应惩罚。） 2、班级卫生 继续延续“事事有人做，人人有事做，责任到人”的管理理念，每位学生安排一处卫生区，不仅实现对学生的锻炼，培养自理能力，还能避免相互推卸和逃避责任的行为。卫生委在每次同学们做完卫生及时进行检查，不合格的地方及时重新打扫。 七、学困生转化 学困生是每一个班级的主要病症所在，我们班的学困生或许更多一些，这与很多的因素都有关系。如：教师更换比较多，对于一些孩子们来说，适应能力比较差，导致每换一次教师对于当时的学习内容掌握就不会很牢固，可能对以后的学习就有一些影响；家庭变故，我们班单亲和离异家庭就有4个，据我所知现在家庭正在面临家庭危机的也有1家；还有父母长期在外工作，很少回家，把孩子托付给老年人，对于孩子的教育疏忽等这些因素对孩子的学习都有影响。 但是归结到一点，这些孩子都是缺少关爱的！或许，这也是我解决学困生转化的一个突破口！ 首先，给予这些孩子更多的关爱和理解，课下找这些孩子聊天，让他们敞开心扉，只有他们接纳了我，我才能更多的了解他们，了解了他们才有帮他们解决问题的方法。 其次，对他们要有更加宽容的心。对于学困生来说，有时候他们自己是意识不到“犯错误”，因为他们不知道，自己怎么做是对的。这时候我们需要给他们做提前的指