语言游戏收集.docVIP

语言游戏活动集 基本格式：1、名称 2、目标 3、准备 4、游戏规则 5、注意 活动名称：《可爱的小动物》 活动目标： 正确说出小动物名称，叫声，并做相应的模拟动作。 活动准备： 1、儿歌〈可爱的小动物〉 2、小动物住的房子一个 3、各种小动物头饰若干。 活动过程： 幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物头饰。 模仿小动物的动作 游戏—做客 l 布置游戏场景，讲解游戏玩法 玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。 分组游戏 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。 （捉迷藏）兔妈妈的派对活动目标: 1、正确运用方位词:里外、上下。2、大胆讲述。3、体验游戏的快乐。活动准备： 1、创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）2、各种玩具小动物、请一幼儿扮演兔妈妈。3、音乐。活动过程：一、去兔妈妈家做客师：今天兔妈妈家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？二、带领幼儿参观兔妈妈家。1、向兔妈妈问好。2、师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。三、学习运用方位词。师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。四、游戏：捉迷藏。1、小动物藏，幼儿找。（教师将玩具藏在各个角落）找到后说说：你在什么地方找到了谁。2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……）3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。4、交换游戏。活动延伸：到室外玩“捉迷藏”的游戏。 游戏名称：水果谜语 游戏目标：感受谜语的乐趣。巩固对水果的认知。 游戏准备：各种水果实物和图片，水果粘纸 活动过程：产生兴趣——今天，有许多的水果宝宝来做客？ ——他们是谁呢？我们来猜一猜 学习猜谜——谜语： 身穿黄黄衣，样子扁又圆 拨开一片片，味道酸又甜 黄黄的，弯弯的 样子像月亮，又像小船儿 逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。请小朋友从水果篮中选出猜中的水果，选对了就送一张水果粘纸。 2．小朋友挑选自己喜欢的水果粘纸头，贴在头上，跟老师一起学习复述谜语儿歌。 游戏名称：《柿子买卖》 游戏规则： 两个孩子为一组，一个买家，一个卖家 让孩子要分清“se”、“she”、“si”、“shi” 游戏过程： A：你的柿子卖不卖？ B: 你买不买柿子？ A：我来买你的柿子！ B：你要买多少柿子？ A：我要买3斤，你的柿子，涩不涩？ B：不涩 儿歌：柿子柿子红又黄，柿子柿子甜如蜜，柿子柿子真好吃！ 活动名称：找找哪里不一样（大班 ）? ??? ? 一、 活动目标：? ? 1、 学习仔细观察两幅图，比较两幅图的不同点，并学会记录。? ? 2、 引导 幼儿讨论：怎样观察才能找得多找得对。? ? 二、 活动准备：? ? 教具：四幅有差异的大图，纸笔。? ? 学具：人手一张两幅有差异的图、水彩笔。? ? 活动角提供3种有差异的图。? ? 三、 活动过程：? ?（一） 介绍 幼儿桌上的材料，提出操作要求，请 幼儿找出两幅图上不同的地方，并用水彩笔作记录。? ?（二） 幼儿操作 活动材料， 教师指导 幼儿按要求操作 并统计操作情况。? ?（三） 评价操作结果，并讨论怎样观察才能找得多找得对? ? 1、 请个别 幼儿在大图上标出自己的操作记录，并说说自己是怎么看的。? ? 2、 引导 幼儿讨论，谁的方法看得多看得对？他是怎么看的？? ? 3、 检查 幼儿的操作情况并小结：看两幅图有什么不一样时，要仔细看，比着看，最后要检查，这样才能找得多找得对。? ?（四）