《认识图形》说课课件.pptVIP

北师大版小学数学一年级下册 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教学内容 第四单元 有趣的图形 第1课时 认识图形 第2课时 动手做（一）（折纸拼图活动） 第3课时 动手做（二）（认识七巧板） 第4课时 动手做（三）（欣赏与设计） 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教学内容 教学目标 知识目标：使学生通过观察、操作等活动，初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在观察、操作、比较等活动的过程中，培养学生的抽象、概括、实践、创新能力,建立空间观念。 情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教学内容 教学目标 教学重难点 教学难点 体会“面”在“体”上。 教学重点 会辨认长方形、正方形、三角形和圆这四种图形。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教学内容 教学目标 教学重难点 教学准备 1、多媒体课件； 2、各种立体图形实物； 3、立体模型； 4、平面图形学具； 5、彩色笔； 6、白纸； 7、橡皮泥等。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 一年级学生年龄小，有着强烈的好奇心和求知欲，注意力容易分散, 好动、爱表现。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教法：情景教学法、尝试教学法、活动教学法。 学法：融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习，在玩中学习。 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 组织活动，探究新知 （20分钟） 实践应用，巩固新知 （15分钟） 课后活动，内化知识 （2分钟） 创设情境，激发兴趣 （3分钟） 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 课后活动，内化知识 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 课后活动，内化知识 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 活动一：认识新朋友---观察 活动二：了解新朋友---感知 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 创设情境，激发兴趣 课后活动，内化知识 实践应用，巩固新知 组织活动，探究新知 环节1：找找新朋友的家； 环节2：在桌面的物体上找出长方形； 环节3：在桌面的物体上找出其他的新朋友； 环节4：摸摸新朋友，谈感受。 创设情境，激发兴趣 课后活动，内化知识 实践应用，巩固新知 组织活动，探究新知 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 活动三：给新朋友画像---操作 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 课后活动，内化知识 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 课后活动，内化知识 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 应用一：生活中的图形 * 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 应用二：交通标志中的图形 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 课后活动，内化知识 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 应用三：图形小练习 1、分一分 2、连一连 3、涂一涂 4、数一数 5、看一看 长方形 正方形 圆 三角形 每个面都是长方形。 有两个面是圆。 每个面都是正方形。 图中有 个 有 个 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》 创设情境，激发兴趣 组织活动，探究新知 实践应用，巩固新知 这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么哪些新朋友？同学们课后还可以去找一找身边的长方形、正方形、圆、三角形，把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友。 课后活动，内化知识 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 认识图形 正方形 圆 长方形 三角形 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教法学法 北师大版小学